云端躬耕行，百花香满园————七里河小学道法科学教研团队工作总结

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同心同德战云端，润物无声育桃李。春风十里抬头望，花开满屏线上盈。疫霾散去返校园，不忘初心启征程。—————题记 🍀莫道浮云遮蔽日，疫情散去霞满天。我们共同“战疫”，我们共同成长。在这场“战役”中，我们看到了为师者的智慧、温暖与力量。七小的老师们以“云技术”为武器，与疫情相抗，用行动书写了七小人的责任与情怀，用坚守诠释了七小人的本色与担当。描绘出“七小云端”一道道靓丽的风景线！ “云战”简报篇 ● 3月18日上午，接到暂停线下教学的通知，七里河小学校长张则杰立即召开紧急领导会，决策部署线上教学工作的相关要求。强调严格执行上级文件要求，确保居家防疫、线上教学两不误。教学副校长张玉珍宣布《七里河小学线上教学实施方案》，要求全体教师严格执行。德育副校长张晓军强调周一至周五时间，老师是居家上班，严格按照上班时间执行。 ● 3月18日下午，组建道法和科学教研群，团队成员迅速行动，把钉钉群、微信群变成“教研室”，商讨并制定了本学科的线上教学方案。 ● 3月20日，教研群里发布线上教学要求，认真学习《线上教学的十条建议》。强调备课、钉钉使用方法、云平台微课使用方法等，确保教学工作顺利进行。 ●3月24日，结合第一天线上教学实际情况，发布题目为《平台打造魅力课堂，云端传递师生情怀》的美篇。 ●3月25日，召开线上教研会——讨论怎么上好具有七小特色的线上科学课。宋玉颖老师和李薇老师会上分享自己的教学经验。全体教师从线上授课方式、成功之处、不足之处和改进措施这几个方面研讨，并上交电子版材料。 ●3月29日，结合一周线上教学情况，发布题目为《疫路同行，研途花开，香飘云端》的美篇。 ●4月8日，依据看在线教学准备、看教学内容、看教学过程、看教学效果、看线上作业布置与反馈等方面，结合平时巡查记录，对三周教学工作做总结。大家不仅对云平台、直播平台操作熟练，而且能根据本学科的特点探索、创新教学方法，通过直播连麦、互动、留言等课堂形式，充分调动每个学生参与课堂学习的主动性与积极性！梁洪旭、尹国艳、肖博、李薇等几位老师的做法值得大家借鉴。并征集线上教学叙事、反思等。 ●4月11日，教研群里收集教学叙事、教学反思、教学后记等，合计13篇。 ●4月15日上午8:20至下午16:30，组织全镇科学教师参加教育部开展的线上论坛会议。 ●4月16日，结合线上三次教研内容，发布题目为《疫路研途，且思且行且探索》的美篇。 ●4月17日，抽取七里河小学四年组66位家长，开展线上教学满意度调查。调查内容包括：授课内容、支持直播还是平台课、作业布置、其他内容。授课内容和作业满意度均为100%，直播教学支持率42.42%，平台课支持率57.58%。 ●4月20日，收集线上教学总结。其中美篇总结合计13篇。 ●4月21日，发布题目为《云端躬耕行，百花香满园》线上教学工作总结的美篇。 “云战”亮点篇 ●教师亮点多多● 🍀七小的老师们，有的年过半百，有的风华正茂，在面对疫情和学生的期盼时，我们勇往直前，用责任和担当诠释着师者的情怀，课前有布置、有督促，课上有互动、有反馈、有建议，课后有作业、有批改、有评价。尽最大努力打造精品课堂，保证线上高效教学。🍀临近退休的李薇老师从“零”学起：保存视频与链接—转发—退出—在钉钉群里发家校本自定义作业—预览批改作业——打回订正——优秀作业表扬这一系列操作；朱书芬老师在课堂上和孩子们“刷屏式”的互动话语，成了这云端最动听的声音；宋玉颖老师反复练习直播授课，无数次重复直至熟练；张秀芳老师每节课后手写提纲发到班级群，帮助学生梳理本课重难点。才扬老师和肖博老师，一个中考妈妈，一个高考妈妈，每天乐此不疲的工作也是为自己孩子加油助力！静待佳音！致敬我们这些躬耕不辍的七小教育人！为你们点赞👍👍 🍀二次备课——集备的升级版，确保“线上教学真实发生”，我们在拼搏！ 🍀首秀——美篇总结，精彩纷呈！ 🍀“云战”中，每个人都获得了自己的战绩，在教研群里开心的分享着属于自己的那份自豪！ 学习，永不止步 　　——宋玉颖🍀线上教学已是第二周，一直跃跃欲试要直播，心想这点技术还是应该会的。🍀谁知大型翻车现场就此展开。用手机不是我的强项，那就用电脑吧。本意是利用微课与讲解相结合，课前做了精心的布置和准备，孩子们和家长也都准备齐全。刚开课的直播讲解没有问题，心里虽忐忑，也在按计划进行。切换微课也顺利，但是微课暂停，需要讲解时，共享屏幕却切换不回来，课前的自信在脸红心跳、胡乱操作中消失怠尽，真想大哭一场来舒解心中郁闷。待静下心来，发现自己疏于学习，我已被技术的发展所淘汰。甚至有些手机上的小操作都不如孩子们，学习真如逆水行舟，不进则退。🍀课后，与李薇老师连线，让她进入我的课堂，尝试各种操作，她也通过微信时时反馈情况，给我提出意见，陪我练习，直至我能熟练操作。真心感谢李薇这位老大姐在科学路上的一路相伴！🍀从这件事中我深深感受到：活到老，学到老，不停的学习，哪怕每天进步一点点。不积跬步，无以至千里。这与年龄、职业、基础无关，学习，永不能止步！ 我的教学故事 ——肖博🍀突如其来的疫情让我们正常有序的线下教学转为线上教学，我认真制定计划、精细安排，借助空中课堂，钉钉等平台开展线上教育教学工作。🍀记得在学习《应对自然灾害》一课时，我布置了一个特别特别简单，只要听课了谁都答得出的作业：我国主要自然灾害有哪些？（文字、音频、视频上传均可）。就提交作业的情况来看有几种情况：作业1：正确。作业2：在百度中搜索问题，直接粘贴过来的。作业3：惜字如金。作业4：把上节课的作业又交一遍。作业5：不交作业。🍀对于这些情况，我通过钉钉将这些同学的问题作业打回订正，并一对一给学生作业留言，明确告诉他作业打回订正的原因。在以后的几次作业中，对于按时完成作业，并准确的同学，我都会把他们的作业评为优秀作业，并给予一句表扬的话语以及一些表情。学生在以后作业中，正确率越来越高了，按时提交作业的人数也多了。🍀在线上教育中，作为教师的我也要让学生改正不良的习惯，养成良好的学习习惯，并要将好习惯保持下去。我自身也要不断学习，提升自我，丰富自身学识，与时俱进，以适应本学科的教学。 ● 学生亮点多多● 🍀线上课堂依旧精彩。稚嫩的脸上写满认真，好奇的眼神充满对知识的渴望。原来你们一直棒棒哒👍👍 🍀以培养学生核心素养和落实“双减”为原则，菜单式作业精彩纷呈，有动手实践型作业、情感体验型作业、珍爱生命体验型作业等等，让“乐学、好学”也走进了孩子们的生活里！收获满满！快乐多多！ 生：老师，我和妈妈边散步边寻找月亮，拍了三张照片，你看，好看吗？师：晨晨真是个爱观察的好孩子！太好了，看看此时月亮在天空中的位置，凸面向哪个方向？生：月亮在天空中西南方，凸面向下弯弯的像小船，我很喜欢！师：晨晨观察的很仔细，太棒了！回家把它画下来好吗？生：谢谢老师夸奖，好的，老师再见！ 生：老师在不？在不？快来看看我的作品！师：孩子你做的是什么？用什么材料？怎样做的呀？生：老师，我做螳螂。用纸做的！ ●教研亮点多多● 🍀研后有思，且思且行且探索。我们带着反思在路上，不负每分努力。用真诚播撒，用爱心浇灌，用勤劳耕种，用智慧培育！在教育的路上，积跬步行千里！ 🍀美篇故事——讲述我们七小人平凡、质朴的日常工作。 🍀满意度的调查是家长对教师教学工作的认可，同时作为教师的我们更是收获了满满的荣誉感！我们是人民教师！我们无比自豪！ “云战”反思篇 1、这次线上教学让我意识到，备课不仅要备教材、备学生，还要备环境、备器材等，今后要多开展集备教研活动。以研促教，且思且行且探索！2、这次线上教学多以微课形式授课，微课授课内容侧重本节课的重难点教学，调查支持率为57.58%，可能有部分学生还不是很适应这种学习模式，返校后做好线上与线下教学的有效衔接工作。3、有的老师授课班级较多，不免有些忙乱不堪。寻其原因是平时与班主任、学生和家长沟通少之甚少所造成的，因此，课上出现学生互动不积极、缺课、不听课、不交作业等诸多不良现象。4、钉钉软件操作不够熟练，信息技术能力有待加强。 “云战”改进篇 1、进一步强化集体备课教研活动，及时反思总结。2、进一步优化作业设计，落实“双减”政策下作业设计十要求。形成符合本学科特点的作业体系。3、进一步加强信息技术学习，开展有针对性的教研培训（例如钉钉软件使用、课件制作等）逐步提高教师信息化教学的实践能力。4、进一步提升课堂教学质效，做好线上与线下教学的衔接工作。5、进一步关注学生心理。倡议科任教师返校后，快速融入到所教班级中，与班主任、学生、家长形成班级共同体。 结束语 🍀每一次锻炼的经历都是未来成功的基石，每一次成绩的取得都是一次完美的抵达，也是另一段旅途的开启。未来，我们携手同行，追逐梦想再续华篇！杨化冰2022年4月21日