山西师范大学幼儿园大二班课程故事——房子

可星一凡

房子在幼儿的生活里有着各种各样的经验，他们每天从家庭居住的平房里或高楼走出来，走进充满着欢乐的幼儿园的房子。于是，关于房子的故事就拉开了序幕。 故事缘起 　　房子是我们每个人都离不开的重要场所，对孩子而言房子充满了欢乐和爱，同时，又有许多未知的秘密。因此，我们以房子为主题，通过探索、讨论、游戏、操作形式，初步感知各种房子的特征，了解房子的功能和作用，体验有关房子的文化。 房子知多少 一、人类的房子 　　我们一起学习、讨论了房子的基本外形结构，并用语言描述《我家的房子》 我们一起了解从古至今房屋的演变过程 　　一起领略中外著名建筑，感受拜占庭式、哥特式、古罗马和中式的不同风格的建筑。加强了解我国民居的建筑特点。 　　听故事《阿宝国王和他的城堡》后，我们又承担起小小设计师的角色，为阿宝国王设计一座全民都喜欢的城堡🏯，并推荐给阿宝国王。 二、动物的房子🏠 　　我们不仅知道人类的房子还知道动物界也有建筑高手 　　还用我们灵巧的小手画出我们喜欢的动物及它们的房子 　　师幼共读绘本《搬过来，搬过去》后，我们了解了故事中长颈鹿和鳄鱼的特征及它们的生活习性，亲自为主人公设计出它们爱的小屋。 我们的设计图不错吧！ 　　我们根据自己的设计图还用洪恩机器人搭建出属于它们爱的小屋。 教师感悟 通过学习、欣赏，孩子们初步了解了房子的种类与用途，知道它是我们必不可少的场所。在谈论、查阅资料、动手操作、想象设计中，孩子们感受到探索的乐趣，养成敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好品质。 建筑小高手 🧒：我想搭城堡🧑：我想搭高楼🧒：我想搭漂亮的别墅👦：我想搭房车👧：我想搭所幼儿园 　　有了前期的充分准备，小朋友们对房子有了更全面的认识，幼儿用语言、绘画、身体、操作等不同形式来表现自己的房子，在自由的表现中丰富了有关房子的经验，享受创造的乐趣。 👩：如果你想建一栋房子，你会用什么样的方法呢？你会选择什么材料呢？👧：用积木垒高可以搭建房子；🧒：用雪糕棒搭房子;🧑：用方便面桶交错垒高，就可以搭高楼；👧：用一次性纸杯垒高搭个全家人都能住下的土楼 孩子们激烈的讨论后就开始在区域活动中搭建各种房屋。 👦🧑：我们一起搭建的三层别墅🧒：我搭建的是蒙古包👦：我搭建了一座四合院🧑：我搭建了一辆房车 👦：我搭建了一座带有电梯的高楼，快看，悬空的是阳台。 👦：我搭的是儿歌中的《三层塔》🧑：我用扑克搭建的是小木屋👧🧒：我们一起搭建的土楼👧👧：我们搭建的是铁佛寺 　　我们灵巧的小手可以剪、贴、折出各种各样的房子。 　　师幼、亲子一起用雪糕棒搭建的小木屋，不错吧！😜 　　平面与立体房屋而言孩子们对立体房屋更感兴趣，所以我们决定以个人为单位用雪糕棒来搭建属于自己的小屋，成品出炉后有一所房子倾斜、倒塌。随后让孩子们轮流观察原因并进行激烈的讨论。得知倒塌的房屋没有支撑。通过孩子们不断探究、分析没变形房子的结构，它们有“工”字型结构和“十”字结构的支撑，所以比较牢固。接着从搭建的房子引申到现实中的真实建筑，在观察了教室房屋的梁、柱之后，孩子们能够将游戏中的经验迁移到现实生活，丰富了他们的认知。 　　丰富了孩子们的认知后，精心选取适宜搭建的材料，注重房屋结构，接着采用多种方式进行搭建，最终获得成功。 教师感悟 一座塌了的房子引发了孩子们对房屋结构的探究，在不断地观察、讨论中，促进孩子们的深度学习，这样的发现比教师直接传授知识更令孩子们印象深刻。 　　教师充分利用生活中的环境资源，引导孩子们主动去探究，多方面了解房子的功能与作用，鼓励和支持孩子们主动想象和大胆创造，用他们独特的方式表达对房子的热爱之情。