<p class="ql-block"> 为加强骨干教师队伍建设，更好地使用统编小学语文教材，优化单元整组教学策略，促进学生思维发展和提升。4月19日下午与4月20日下午，在临安区小学语文研训员钱炳伟老师的组织下，临安区小学语文“智慧语文·思本课堂”高段教学研讨活动在钉钉线上举行。本次活动以“聚焦单元整组，探究教学范式，发展学生思维。”为主题。来自全区小学语文高段的任课教师相约云端，展开了如火如荼的学习研讨。</p> 教学研讨篇 <p class="ql-block"> 在课堂教学展示中，临安区衣锦小学裘云霞老师、临安区城北小学周洁老师、临安区西林小学余多老师和临安区青山湖科技城一小蓝燕燕老师为大家呈现了四节五年级习作单元研讨课。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">＊</span> 裘云霞老师执教的五下第五单元《人物描写一组》，通过创设情景，运用比较阅读的方式，从整体到部分，感受人物特征，总结描写人物的方法。文为写用，循序渐进，让学生在写作时有法可依。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">＊</span> 周洁老师执教的五下第五单元《刷子李》，从“高手在民间”到《俗世奇人》，再从《俗世奇人》到“刷子李”，有梯度地将生活和社会迁移进课堂。有效结合省编《作业本》，注重描写方法的指导，层层递进，促疑促学促思。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">＊</span> 余多老师执教的五下第五单元《交流平台+初试身手》，从单元主题和导语出发，在交流平台中回顾总结写法，搭建多种习作支架，从身边熟悉的人入手进行有侧重的习作指导，有方法，有示范，有突破。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">＊ </span>蓝燕燕老师执教的五下第五单元《形形色色的人》，借助课前预习单，拓宽选材范围，通过细致有效的习作指导，聚焦典型事例，促进学生在轻松愉快的氛围中完成习作实践，形成完整的习作教学体系，切实提高学生的习作能力。</p> 专家点评篇 <p class="ql-block"> 随后，李吉银老师为我们带来了讲座《五下习作单元如何教》。李老师从阅读教学的增值路径谈起，指出语文教学的真正落脚点是关注语文要素。他以四节课为例，为立足单元整组的习作单元教学指明了方向，李老师从以下几个方面为习作单元教学提出了宝贵建议：1.阅读教学应当指向写作，从阅读中学习写作，学习表达。2.教教材和用教材教不可偏废 3.聚焦写作要素，搭建支架，解决孩子“怕”“有”“会”的问题。</p> 活动小结篇 <p class="ql-block"> 活动最后，临安区小学语文教研员钱炳伟老师对本次活动进行了总结。钱炳伟老师以课为例，从统编教科书习作单元与编排特点，五下第五单元教材解读，习作单元的几种教学范式以及习作例文的教学方法这四方面进行了细致的分享，他强调要站在单元的视角，进行文本解读，要聚焦语文要素，用好统编教材，发展学生思维，培养核心素养。</p> <p class="ql-block">🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p class="ql-block"> “文章思有路，遵路识斯真。” 本次活动，为老师们更好地把握统编版教材，着眼单元整组思考教与学，指明了方向。春耕，夏长，秋收，冬藏……相信这次的活动只是种下一颗种子，更多的思考和探索，将会在今后的每一堂课上继续生长，并结出更丰硕的果实……</p>