“立足双减，以研促教”——卢氏县城乡一体化第三共同体片区教研活动

郭黎君

教研，是一场诗意的修行…… 春风习习，暖日融融。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 　　为加快城乡教育均衡发展，促进教师专业成长，提升教育教学质量目标破解“双减”背景下的瓶颈问题，以达到提质增效的的推进城乡、校际间的横向联系与交流合作，形成示范引领，经验交流，研讨反思，共同成长的教研氛围，实现资源共享，优势互补，合作交流和接力共进的目的不断提升，教育教学质量，学科建设教师的专业发展，开展城乡一体化第三共同体片区教研活动。此次活动由双槐树中学组织承办。参与活动的学校有横涧一中、横涧二中、狮子坪中学、东明一中、创新实验学校、育英中学。此次活动在谢校长的领导、诸位老师和各个学校的配合下顺利进行。 精心准备迎客来 　　为了活动的顺利进行，谢校长安排各个处室和各个老师，用心准备，精心组织。 精彩课堂展风采 　　此次活动主要有三个环节：第一环节，讲课老师作课。第二环节，作课老师说课，各学校互动交流评课。第三环节，优秀教师教研分享。 　　此次英语同课异构课堂是由创新实验学校的马冰洁老师和育英中学的何春凤老师承担。执教七年级Unit7 Topic1 SectionC 　　马老师的课堂实用、高效、自然。游戏环节激发学生的探索欲望，培养学生发散思维及想象力。问题设置由易到难，层层递进，教学环节衔接紧密，自然流畅，教学形式灵活多样，丰富多彩。 　　何老师的课生动、有趣、活跃。图片歌曲的导入，生动贴切。小组合作展示，精彩纷呈。充分发挥学生的主体地位，小步子，快节奏，大容量。学生展示面广，积极性高，同时也注重情感态度价值观的培养。 　　此次历史同课异构课堂由育英中学的靳磊老师和横涧二中的李涛老师承担。执教八年级第四单元第13课香港和澳门回归祖国 　　靳老师的课堂问题设计循序渐进有梯度，课堂注重引导讲方法，善于鼓励学生爱表达，发散思维提能力，可谓精彩二字。 　　李涛老师的课堂要求具体、可操作性强。课堂环节直击目标、针对性强。 你讲我评迸智慧 　　畅所欲言评课堂，各抒己见谈感悟。首先由四位作课教师从课程标准，教材分析，学情研究，教法选定，学法指导等方面进行说课。接着由其他学校分别从教学目标情况，重难点突破，教学活动设计，学生学习状态，课堂检测反馈，学生学科素养培养，教学创新点等方面进行评课。 　　这七所学校对两位英语教师的课给予高度评价。他们的课堂匠心独运，各有千秋，亮点纷呈。 马老师通过趣味性的游戏活动，思维导图，以读促写，口述作文完美完成了教学目标。突出了重点，攻克了难点，激发了探索欲，调动了学生的积极性，发挥了学生的主体性，培养学生的发散思维和想象力。 何老师活泼干练，感染力强。课堂生动有趣，节奏感强，图片导入贴近生活，歌曲跟唱调动学生积极性，学生的参与度高，乐于探索。教师提问面广，通过小组合作加分机制来激发学生竞争意识。 　　两位历史老师为我们展现了深厚的历史素养，呈现了一堂精彩的历史课。 靳磊老师整堂课思路清晰，环环相扣，结构完整，师生互动特别好，课堂气氛活跃。亮点在于：一、整合资源，充分利用历史地图册和教科书资源，挖掘十分有深度。二、以学生为主体，充分调动学生的学习愿望。三、及时的对学生进行激励性的评价，提升学生的成就感。四、利用图片、视频展示港澳相关知识，扩充学生知识面。 李涛老师的课堂教学目标制定明确、具体、恰当。不仅让学生了解港澳问题的由来、背景、内涵、回归历程。还加深了学生对港澳回归意义的探讨。让学生认识到祖国的统一是历史发展的必然趋势，也从侧面反映出中国综合国力和国际地位的提升，激发学生的爱国热情。 互动交流促成长 　　“他山之石，可以攻玉。”在教学中我们要取人之长，补己之短。 创新实验学校张聚老师的“双减背景下的‘个性化’作业设计”讲座，使人受益匪浅。个性化作业是结合学科特点、学生的不同个性和各自发展的需求差异，以素养为本设计的个性化作业。所以应该以人为本，体现人文关怀，结合学生的成长规律、认知规律来设计，促进学生的健康成长。在操作中多元呈现，提升不同智能，尊重学生的差异性。同时分层设计，实现共同发展。 双槐树中学张华老师为我们分享了“基于核心素养下的教师观。”对于课堂，我们要努力做不唠叨的副驾。少说，但精。对于课下作业，我们要解放孩子们的双手，更多的时间留给他们进行深度思考。对于教师自己，我们要心向外，眼向内。既有大的格局也要不断提升自身的修养。 　　教研室的吕建国主任和白波静老师也对此次活动进行了高屋建瓴的指导。 把新课程改革提倡的自主结合探究合作学习的理念精准实施。让学生主动参与课堂，掌握知识，提高能力，升华情感价值，一定会打造出成功的优秀课堂。 作为一线教师，应该研究课堂，关心课堂，建设课堂，立足课堂。关注学生的核心素养，以学生为中心，以课堂为中心，并提出要把五育融入课堂，加强对学生的德育教育。更希望一线英语教师我们练好基本功，苦练英语口语！ 　　“教而不研则浅，研而不教则空”随着时针的转动，活动已近尾声。不过学无止境，我们一直在路上，期待下一次的交流与碰撞，期待下一次的相遇……