<p class="ql-block"> 音乐是和人的生命最为密切的一种艺术形式，也是提高人的情趣、改变生活态度的一种方式，具有影响人格形成的价值。幼儿园的音乐教育不是为了音乐表演，也不是以娴熟的技巧、完美的演唱、演奏结果为目的，而是聚焦对幼儿的人格、趣味、情感、美感、想象力和创造性的培养。</p><p class="ql-block"> 2022年4月19日，老师们观看了袁冰楠老师关于《让音乐成就快乐儿童》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">讲座提纲：</p><p class="ql-block">1.幼儿园音乐集体教学活动存在问题</p><p class="ql-block">2.幼儿园音乐集体教学目标的设定</p><p class="ql-block">3.幼儿园音乐集体教学的游戏化形式</p><p class="ql-block">4.幼儿园音乐集体教学的内容</p><p class="ql-block">5.幼儿园音乐集体教学活动设计的发展趋势</p> <p class="ql-block"> 如何让幼儿在感知音乐最宝贵的阶段获得音乐学习的基础，是幼儿教师需要认真研究的问题。</p> <p class="ql-block"> 音乐教育的根本目的在于以情感人、以美育人，让儿童在感受音乐之美的过程中形成健康、美好、向上、崇善的心灵和文明优雅的气质风度。</p> <p class="ql-block"> “目标是起点，也是归宿”。设定音乐教学目标的重要原则是：促进幼儿全面、和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 音乐教学游戏化就是：从适合幼儿的学习方式出发，所有的音乐活动以游戏的方式来开展，配合真正吸引幼儿参与的音乐操作，激励幼儿不断提升参与音乐活动和享受音乐乐趣的水平的活动。</p> <p class="ql-block"> 教师在备课的时候需要事先考虑：幼儿学习的困难或挑战在哪里？需要怎样的辅助材料？年轻教师还需要进行实践检验，并在检验的时候密切关注幼儿使用的情况，总结相关经验。</p> 教师学习掠影 观后感 <p class="ql-block"> 音乐教育具有美化心灵的作用，是幼儿生活学习和成长过程中不可或缺的重要元素，让我们一起用音乐播种，让音乐成就快乐儿童！</p>