<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">专家引领明方向 精准指导促提升</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——示范区中小学校（园）长领导力提升工程第二学年第四次线上集中研修</p> <p class="ql-block"> 4月19日上午，示范区校（园）长领导力提升工程第二学年第四次集中研修线上交流指导活动如约举行。郭法奇、寇爽导师组的实验小学、聂村小学两所基地校学员参加了本次网络研修活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 班主任胡祥老师主持本次线上交流指导活动，活动内容围绕关于“学校教师队伍建设”这一课题开题报告和《学校教师队伍建设实施方案》展开交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 实验小学李优优校长和聂村小学薛芬芬校长就各自开题报告研究背景、课题概念界定、研究的目标与内容等方面进行了详细的汇报，并将各自《学校的教师队伍建设实施方案》也进行了交流。导师蔻爽校长聆听后，认真全面逐条分析了两所学校教师队伍建设的框架、抓手以及落脚点。之后以自己研究的课题为案例，构建分层次教师梯队：达标教师、提升教师、骨干教师、专家型教师。建议学校老师从小课题、微课题为抓手，不断研修，走向科研道路。在激励机制方面，设立“弹性专栏”，有“减压日”、“赋能日”、“爱心餐”、“健身屋”，体现“双减”背景下学校对教师的人文关怀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 郭法奇教授从课题的核心概念界定、文献综述、研究目标与内容、研究方法等方面进行了全面细致的指导。确定核心概念，依托研究目标，开展研究内容，形成一套完整的课题成果体系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次线上指导活动，两所基地校以双导师指导意见为抓手，结合学校办学实践，调整完善课题及教师队伍建设方案思路，朝着专家型校长、智慧型校长方向努力，最终推进了焦作市示范区中小学校、幼儿园园长发展水平与核心竞争力项目实施进度，加强了学习共同体建设。</p>