<p class="ql-block">数学语言是思维的产物，又是数学思维的工具，数学思维是标准借助数学语言进行的，是依数学语言而显示的，语言的明确而精练是由于思维的明确而严密。为了了解居家学</p><p class="ql-block">习期间学生对知识的掌握情况，加强学生的数学思维、表达能力，提高学生数学学科核心素养，根据计划安排，4月18-22日开展学生线上素养展评--“我是数学小名师”讲题活动。</p> <p class="ql-block">为了让学生更好的参加活动，我们三年级数学组老师，进行了集体学习，认真仔细地研究了活动的要求。经过大家的讨论和提议，结合最近学生在数学上出现的一些集中问题，我们确定了同步练习册52页第一题。</p> <p class="ql-block">为了找出优秀作品，我认真批改完了91份作业。一共找出了23位讲题比较优秀的同学。</p> <p class="ql-block">为了激励孩子们讲题的积极性，我给孩子颁发了电子奖状，并发到班级群里。</p> <p class="ql-block">瞧，虽然才是三年级，他们分析起题目来头头是道，思维清晰明了，一点也不亚于高年级的同学们。让我们一起领略下面几个同学的讲题风采吧！</p> <p class="ql-block">通过本次数学讲题比赛的开展，激发了全体同学对数学强烈的探究欲望，同时培养了同学们勤思考、善表达的综合能力，学会“做数学”和“数学地思考”，树立学好数学的信心，不断提升学生的数学学科素养,将数学学习不断推向更高阶的学习,成就学生学习的主动性和学习能力。孩子们的讲题还在继续，相信在我们不断地努力下，三年级3班和7班的每一个孩子都可以成为勇于思考，敢于表达的小老师！</p>