吉林市第二十三中学风采

蔡华禹

【常规篇】 线上“云测试”, 助力“云课堂”落地生根——吉林市第二十三中学开展初一初二年级线上教学阶段测试 　　疫情未消，线上教学不停，云端学习不止。不知不觉间，孩子们居家进行线上学习已30多天，线上教学以来，孩子们居家线上学习效果如何，怎样才能让孩子们取得更好的线上学习效果……这些问题是老师和家长们最关心的问题。为了有效了解前期的线上教学效果，总结经验与不足，更好地开展下一步线上教学工作，在校领导的科学谋划，教务处精心安排，年级组认真组织下，4月11日--15日，初一初二年级相继开展了线上教学检测活动。检测的科目分为语文、数学、英语、物理、地理、生物、政治、历史，主要针对线上教学内容进行检测。 　　为优化考试程序，规避各种问题，教务处下发了测试方案；年级组、备课组做了充足、有序的准备；任课老师提前学习线上考试相关软件的操作方法；班主任利用班级微信群、视频会议，提前告知学生及家长线上检测的注意事项，以确保测试的顺利进行。 　　早8：00点，云检测开始，班主任老师提前10分钟组织视频会议集中学生，做好测试准备，提前5分钟把测试题发到班级钉钉群，教学校长、教务处主任、年级主任进入到各个班级进行巡考，班主任老师在线上监督学生考试的状态，家长在孩子的身边陪伴孩子度过这第一次特殊的考试。屏幕变“考场”，家长变身“监考老师”，老师们则成了“主考官”。学生们“奋笔疾书”，严谨认真，从容自信，诚信考试。透过小小屏幕，看他们时而皱眉，时而沉思，为这次“云测试”增添了几许神秘和严肃。 　　测试后，各备课组教师认真、规范评卷，并进行了科学、系统的卷面分析，找出学生线上学习中存在的共性问题和个性问题。总结经验，寻找不足，诊断把脉，精准施策。共性问题分析产生问题的原因，在老师的帮助下找到解决问题的办法。个性问题实现“一生一案”，有针对性的解决薄弱环节。 　　本次线上“云测试”，能让学生更好地认清自己的学习水平，做到有的放矢地进入下一步学习，也为教师们从宏观上了解学生的学习情况，有效调整下一阶段的教学策略提供了可靠依据，促进“云课堂”落地生根。