“施红色教育育红色传人”——赣州市保育院北区红色文化活动

须臾

红色文化作为历史给人们遗留下来的宝贵财富，不仅蕴含着人们先辈的革命精神，更含有厚重的文化魅力。借着清明节这一契机赣州市保育院北区开展“施红色教育育红色传人”为主题的红色文化教育活动。将这种凝结先人智慧结晶的红色文化结合各年龄阶段的幼儿特点开展活动，培养幼儿的爱国理念，帮助幼儿积累对历史文化的知识经验，从而帮助幼儿去树立更加崇高的理想信念。寻红色印记为了充分发挥本土红色文化资源，重走红军路，发挥家院合力。孩子和家长们积极利用周末时间打卡红色地标，共同参观赣南革命遗址和教育基地，了解家乡红色故事。孩子和家长们还一起收集家中的红色物件，水壶、草帽、草鞋、号角、徽章……都留存着时代的痕迹，都是历史的见证。虽然有的红色物件斑斑点点，但正是这些伤痕，让我们看到了时代的印记，记住了现在生活的来之不易，也让我们继续领悟并传承红色精神。孩子们在班级和同伴们分享自己知道的红色故事，并且将记忆深刻的红色故事用画笔记录下来。孩子们将收集到的红色物品进行归类。忆革命英雄每个人心中都有一个英雄梦。红色经典电影中的少儿英雄，产生于现实的土壤，成长于烽火连天的战争岁月，他们身上不乏民族的爱国情愫，不乏先辈的勇士基因，他们既是英雄行列中的晚辈，又是少儿行列中顶天立地的英雄楷模。教师根据孩子的年龄特点，精心挑选了适合孩子观看的红色电影。大班幼儿观影前孩子们结合自己已有的观影经验排好了座次表，并设计好了精美的电影票。 “电影票上有座位号，每个人的都不一样” “电影票上有几排几座，我们要看清楚上面的数字” 电影开始了，孩子们拿着手中的电影票，开始检票，大班孩子对“排”和“号”有了初步的认知，在这次观影活动中能有序排队，根据自己手中的电影票找到相应的位置。 “红孩子们很勇敢，年纪小，但是不怕困难，勇敢的和敌人做斗争” “遇到困难时他们不会放弃。” “他们勇敢、自信。” “有这些勇敢的人，才有我们现在的生活” “我们要学习他们的勇敢。” “我们要学习他们遇到困难不放弃，坚持不懈的精神。” 小中班孩子观看电影《闪闪的红星》和《英雄王二小》，冬子和王二小的在战争年代的英勇行为，让孩子们备受鼓舞！观看时，孩子们都被被跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物形象所吸引，被小英雄们爱憎分明、机智无畏的言行所感染。一幕幕惊心动魄的抗战场景，深深吸引了孩子们的眼球，看到紧张处，孩子们屏住了呼吸，为小英雄的危险处境捏了一把汗，获得胜利时，又不由自主地鼓掌，大家的情绪跟着电影情节的起伏而波动。展红色印记中班孩子们收集到的红色印记也想给大家看一看，那怎样可以让大家都有机会看到呢？有参观博物馆经验的孩子说道可以办一个展览，就像博物馆一样的，让大家收集到的物品都可以展出让大家参观。红色印记的纪念馆应该是什么样子的？办在哪里？需要什么呢?孩子们将自己的想法用表征的方式画了下来。孩子们将纪念馆搭建好了，并把带来的物品分类摆放好，一切都等待着孩子们的参观呢！本次纪念馆分为四个区域：红色印记，幼儿绘画；手工食品展区；绘本故事展区；红色物件展区。孩子们通过荧屏了解历史故事，借助绘画表征方式忆往昔峥嵘岁月。在感知体验、动手操作当中了解艰难岁月中的食品，感知如今生活的来之不易。在一本本图文并茂的绘本故事当中，了解小小少年的英勇故事。在斑驳累累的红色物件上，感知红色五角星带来的光芒力量。孩子们自己动手布置纪念馆孩子们在纪念馆现场参观有纪念馆当然不能缺少小小讲解员。你看，小小讲解员们也是有模有样的介绍自己带来的展品。虽然年龄稚嫩，声音纯真，但是一字一句也是铿锵有力，耐心细致的介绍展品，仿佛要将这段红色印记牢记于心。玩红色游戏《红孩子》中苏保、细妹等儿童团员与敌人做艰苦的斗争，不怕苦、不怕累、机智勇敢团结互助的精神给孩子们留下了深刻的印象，因此大班在户外活动中开展了系列红色游戏活动，感知、体验红色文化。 1.遇水搭桥 红军长征路上遇到一条大河，河水湍急，下去容易被冲走，在不放弃任何一个同伴的情况下，小朋友们会想怎样的办法过河？游戏中孩子们很好的利用了材料进行桥的搭建，有用竹梯的，有用轮胎的，也有用木板的。他们团结一致，勇敢的过河，并且在其他孩子遇到困难时，能够“拉一把”。 2.小红军训练营 孩子们化身勇敢的小兵，沿着红军长征的路线，穿梭于各个“根据地”。在体验游戏乐趣的同时，重温红色经典，将革命先烈不怕困难、敢于拼搏的精神融于游戏之中。 3.搭红色建筑 赣南宝贵的红色文化资源数不胜数。中大班的孩子们用积木搭建了“吃水不忘挖井人”的瑞金红井、长征第一渡。还发挥想象力与创造力，将红军长征的场景搭建还原，飞夺卢定桥、穿越烽火线、炸碉堡，过雪山……那些烽火里的岁月仿佛再现于眼前。通过游戏的方式，集红色遗址、历史故事、游戏建构于一体，将“传承红色基因，做好新时代的好儿童”的理念，融入到爱祖国、爱家乡的情感教育中。小班幼儿也化身为小小红军，体验“运军粮”、“送鸡毛信”、“挑南瓜”等活动。承红色精神为了让大班的孩子体验英雄前辈们吃苦耐劳的精神，进一步做好幼小衔接，加强幼儿的自我服务能力，大班组开展了系列自我服务活动促进幼儿整理物品的良好习惯。 整理书包 打扫教室 校园清洁 本次活动检验和展现了孩子们的自理能力，激发了他们自我服务的意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础，让孩子们在红色文化的学习中树立正确的价值观念、树立红色文化意识，实现对红色文化的内化于心，外化于行。人无精神不立，国无精神不强。把红色基因融入到孩子们的精神血脉中，将爱国主义种子根植于心中，培养他们的良好道德规范、思想品格、奉献意识、家国情怀等，引领孩子从小树立远大理想，勇做社会主义事业的建设者和接班人。