<p class="ql-block">一、活动背景</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 攀爬架一直是我们班小朋友最喜欢的玩具之一。户外攀爬区域可以发展幼儿上下肢力量、动作的协调性和灵活性，培养幼儿的胆量，增强幼儿的自信心。每天下午的户外活动时间，小朋友走到活动场地的时候看到搭建好的攀爬架都会异常激动，巴不得马上去玩。他们可以自己搭建各种各样的攀爬架一起去“闯关”。大班的小朋友已经可以玩出很多花样，把梯子和架子任意搭建，可以站着过爬着过各种玩法。5-6岁的小朋友正是好动的年龄，对这个世界有好多感兴趣的事，他们勇于探索，所以对有挑战性的攀爬架非常感兴趣，每次成功后都有满满的成就感。通过每次的锻炼我相信我们班里所有的小朋友都能够有所提高把攀爬架玩的更多花样，更加勇敢。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、活动过程实录</p> 互帮互助 <p class="ql-block"> 哲哲：“谁来帮帮我？我一个人搬不动。”</p><p class="ql-block"> 只见郝一霖赶紧上前协助，两人一起你抬我搬往目的地走去，脸上洋溢着灿烂的笑容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们慢慢都加入进来，有三个人一起抬木架的，有两个人一起搬木梯的，还有一个人就能抱动木板的，忙得不亦乐乎……</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们的共同努力，好几个小型攀爬架诞生了。孩子们开启他们的探索之旅啦！</p> 初次搭建 <p class="ql-block"> 光辉拖着一块木梯朝綦綦走去，我听到了他们的对话。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 光辉：“我们做个更长、更大的爬梯吧！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 綦綦想了想，点点头：“恩，好吧！那我把板子搭在你的架子上。”连接成功后，两个人脸上露出喜悦的神情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “我来试试好玩吗？”正当哲哲走过木梯时，发现木梯太靠近花坛不够安全，于是，光辉和綦綦又把梯子拆下来换了地方。</p> <p class="ql-block"> 这次，他们把木梯搭在了另一边，不紧安全系数变高了，场地也宽阔了许多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友们都自发的过来帮忙，你搬梯子，我抬木板，不一会儿就搭成了！</p> 成功的喜悦 <p class="ql-block"> 经过多次的商量和改造，一个完整的攀爬架在小朋友们的共同努力下建成了。</p> <p class="ql-block"> 王艺：“老师，我不敢走，你能拉着我的手吗？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 由一萱：“你慢点，别着急，我跟你一起！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王艺：“嗯…，那我试一试。”</p> <p class="ql-block"> 王梓涵：“耶✌🏻，太好玩了。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 郝一霖：“等等我，你走的太快了，看我追上你喽。”</p> <p class="ql-block"> 赵怡皓：“老师，看我😊，走独木桥喽！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 徐于涵：“真好玩，我走过去还要再来一次！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其他几个小朋友也紧跟其后，克服了内心的恐惧。</p> 解锁更多玩法 <p class="ql-block"> 跷跷板😃</p> <p class="ql-block"> 滑滑梯☺️</p> <p class="ql-block"> 独木桥😲</p> <p class="ql-block"> 一开始不怎么敢走的卢锦霖，在老师的陪伴和鼓励下，也慢慢克服内心的恐惧，大胆的往前走。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三、活动分析及反思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过多次的熟悉和锻炼，小朋友们更加的勇敢和自信。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陶行知先生曾说过：游戏是幼儿认识世界的途径，是向幼儿进行教育的手段之一。他特别重视生活教育的作用，把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。自主性游戏，就能让幼儿在玩中乐，玩中学习，通过玩再现生活。自主性游戏可以满足孩子们长大的愿望，做一些大人能做的事。在这个游戏中，孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的游戏活动，在平等、自由、轻松和愉快的学习环境里，找到他们学习的最佳途径。玩的有创意，讲的有道理。如果，老师一味地站在成人的角度思维考虑，主观的认为不好玩的地方或不应该玩的地方不能玩。有时，往往出乎意料，幼儿也会玩出个名堂来。总之，只有我们真正让心灵蹲下来靠近孩子，尊重孩子，勇于抛弃那些阻碍孩子快乐的经验，从零开始，还给孩子真正自主的游戏，我们相信，老师和孩子的发展一一一切皆有可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 故事未完待续……</p>