<p class="ql-block">阅读过成尚荣先生的《做中国立德树人好教师》一书，知道他是一个有情怀的教育人，于是当在学校图书馆发现成先生的《上有灵魂的课》这本书时，就迫不及待地纳入囊中。</p> <p class="ql-block">这本书的封面很简洁，好像是一抹海上日出图，下面写着一行蓝色的小字：“育人是学科教学的灵魂。”我很认同。封底则是一段非常诗意的文字：“人应当有美丽的灵魂，课也是有灵魂的。课的灵魂在教材中，也在教学中，最终一切都在教师的理解和把握之中。有灵魂的教师才能上出有灵魂的课，有灵魂的教师，才会真正称得上优秀、卓越，称得上是‘学科专家’。”一前一后都提到了“灵魂”二字，激起了我探究的欲望。本书分为“课程与文化，让学生看得见太阳、上有灵魂的课、学校的未来逻辑与现实节律、心灵的记录”等四个篇章。</p> <p class="ql-block">翻开书细细品读，感觉没有一线教学经验的人，写出的文章理论性强，但操作性较弱，有一种学习文件之感，官话、套话居多，但都很正确。这是一本特别适合教师（尤其是教育管理者）阅读的书籍，更是想要搞好课题研究者的绝佳参考。通过阅读，我认识到学校教育、教学应该抓住“课堂”这个牛鼻子，因为学生的学习活动大部分都是在课堂上完成的。在教育的内容上，我们真的不用再创新了，因为统编教材是国家意志的集中体现，凝聚了多少专家学者的智慧和心血，作为基层学校的我们用好、用活、做扎实就好。</p>