向阳草木青，芳菲四月时。在这四月之中，疫情之下，云端之上，我们共聚于此，召开兰山初中历史作业设计专题会议。 <h5 style="text-align: center">临沂市兰山区初中历史教研员 范奉华</h5> 本次会议的参加者有兰山区教研室范奉华主任、范奉华省特级教师工作坊成员、赵连芳名师工作室成员以及各学校的骨干教师。会议共分为三项议程，分别为专题报告、经济交流以及初中历史作业设计指导与安排。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">专题报告，云享智慧</font></b></h1> 第一项议程是三位老师的专题报告，分别来自十中赵九凤老师的《初探临沂十中历史创新作业设计》、五中杨恒志老师的《如何让学生爱上历史作业》、十一中郝义鑫的《以课时作业为例浅谈初中历史作业》。 <h5 style="text-align: center">临沂第十中学 赵九凤</h5> <h3> 赵九凤老师的报告立足于前两次的作业设计以及临沂第十中学的创新作业实践，并谈到今后作业设计的努力方向。赵老师的报告中既有对自己以往进行的作业设计的分析与透彻感悟，也形象地向与会老师展示了临沂第十中学各个年级多位老师的创新作业，如临沂城发展史、历史主题阅读、多种形式展示国家建设成就、全家福看社会发展、思维导图等。这些作业以灵活多变的形式，将作业完成过程变成了学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的生成过程和体验过程。</h3> <h5 style="text-align: center">临沂第五中学 杨恒志 </h5> <h3> 杨恒志老师是在历史作业设计的先导、历史作业设计的出路、历史作业设计的初探三个方面进行报告。杨老师在报告中对历史课程标准以及实施建议、教学活动建议进行了深刻分析，在分析中阐明作业原则、方式、理念等要点。同时，杨老师结合自己的教学实际如文本大赛、寒假作业单等设计对课前、课中、单元以及周末、假期的作业都做了简要说明。我们相信只要教师精心设计作业，学生一定会爱上历史作业。</h3> <h5 style="text-align: center">临沂第十一中学 郝义鑫</h5> <h3> 郝义鑫老师的报告是从政策落实、转变思维；聚焦设计、实践真知；建构素养、提质增效三点来展开。在报告中郝老师以九年上册第三单元课时作业为例，通过自己设计的作业如模型制作、人物卡片等对自己设计的心路历程进行描述，总结经验。郝老师指出历史作业设计不应是强加给学生的负担，而是学生学习成长过程中的一种需要、帮助和激发。历史教师要充分认识到作业设计的重要性，使高效的课堂和有效的作业相得益彰，使学生的历史学习达到最优效果。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>经验交流，思维碰撞</b></font></h1> 第二项议程是五位老师的经验分享与交流，依次是来自十中的赵连芳老师、十五中的刘梓涵老师、十中的高洪宇老师、朱保中学的朱珍慧老师以及枣园中学的徐笑笑老师。 <h5 style="text-align: center">临沂第十中学 赵连芳</h5> 赵连芳老师指出我们需要一套历史作业，既能如三秋树一般，删繁就简，实现历史高效课堂的精准打把；又能有二月花的领异标新，不赶潮流，有自己的独特创新。她从提高作业设计的实效性、拓宽作业设计的多样性、增强作业设计的趣味性和架构作业设计的系统性这四个方面分享了自己的设计理念。从赵老师的分享中既能看到作业的分层设计、层层递进；也能看到亲子共读、多边联动。 <h5 style="text-align: center">临沂第十五中学 刘梓涵</h5> <h3> 刘梓涵老师主要是从三个方面对作业现象与观念转变、作业设计原则和多样化的作业类型来进行阐释，并穿插具体的作业案例如改革开放后人们社会生活的变化、地名的变迁、文物制作、辩论赛等多样化的作业形式来谈自己对作业设计的理解与感悟。</h3> <h5 style="text-align: center">临沂第十中学 高洪宇</h5> 高洪宇老师的经验交流从作业设计的源头出发，为我们分享了设计作业的目的。以超时空对话作业和感悟印刷术魅力这两个作业案例为主，阐述了自己对作业的理解。正如高老师所说理解历史知识是教学的重中之重，只有理解历史知识才能善思考、会选择、能自主、能创新。 <h5 style="text-align: center">临沂朱保中学 朱珍慧</h5> 朱珍慧老师从政策引领、作业设计和感悟收获三个方面来介绍自己的经验。朱老师以自己设计的从国共合作到国共对立和近代化早期探索与民族危机加剧的茎叶图为例呈现了设计思路、制作、评价，展示了较为完整的中阶作业的设计案例。 <h5 style="text-align: center">临沂枣园中学 徐笑笑</h5> 徐笑笑老师从素养导向、着眼发展；面向全体、关注差异；形式多样、趣味作业等几个方面谈自己的经验，并且分享了具体、多种的作业案例作为辅助说明。此外，徐老师还对课时作业、单元作业和项目实践类作业的设计策略进行详细阐述。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>指导安排，点明方向</b></font></h1> <h5 style="text-align: center">临沂市兰山区初中历史教研员 范奉华</h5> 第三项议程是范主任对作业设计指导与安排和中考动向进一步进行指导。在对作业设计研究和实践时要避免四个误区：避免花拳绣腿不实用，背离主题不能用，避免程序复杂不好用，避免研究高深不会用。在避免四个误区的同时要注意提高三性：趣味性、实效性、可行性。之后范主任对中考形式、题目、变化等进行补充说明。 此次研讨会为教师的作业设计搭建了平台，让与会教师充分认识到作业设计的必要性与重要性。教师不仅要关注作业的认知功能，还要注意到作业的探究功能与价值功能。且思且行，且行且思，我们每一位教师都在尝试、探究、打磨、实践、反思的路上不断行走。<br> 相信路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！