东康新教育学校初二年级《小新朗读者》第一期

李艳丽

为了培养学生语文素养中对韵律的感受，让学生爱上朗诵、爱上演讲、爱上文艺作品，增强审美，凝聚精神力量； 学校举办了《小新朗读者》栏目，第一期中同学们就积极参与，展现自我风采…… 　　朗读者就是朗读的人，可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。 　　疫情下小新学子，将最好的自己和最美的文字合二为一，走进作者的内心，体会文字带给他们的心灵洗涤。 　　25班郭思远 朗读《蒹葭》，感受“所谓伊人，在水一方”唯美的爱情💑 　　25班段尚玮 朗读《小石潭记》，感受柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的心情。 26班马玉树 朗读《卜算子》，感受苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”和陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁志趣。 26班王韵斐 朗读《蒹葭》，感受《诗经》中“宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚”的可遇不可及的淡淡忧伤。 27班贾镒帆 朗读《安塞腰鼓》，感受陕北汉子敲鼓时磅礴的气势，以及当地人民对生活的热爱。 　　27班文晨璐 朗读《小石潭记》，感受作者寄情山水，排解被贬时的孤寂悲伤之情。 28班张亢馨 朗读《大自然的语言》，感受鸟语花香，莺歌燕舞。 28班郝元鑫朗读《式微》《子衿》，感受古代劳动人民被压迫的愤懑之情，和女子“挑兮达兮，在城阙兮”的内心焦急矛盾之情。 29班靳星宇朗读《小石潭记》，感受小石潭中鱼儿“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”的自由自在，无拘无束。 29班王奕翔朗读《小石潭记》，用声音传达对柳宗元的感同身受 30班董瀚予 朗读《安塞腰鼓》，感受改革开放后，陕北人民用当地民俗的方式感谢党和政府的新政策带给当地人民生活的改变，一切尽在腰鼓中。 30班董鑫婕 朗读《小石潭记》，感受潭水“如鸣佩环”“日光下澈，影布石上”的“清冽”。 31班范怡云朗读《小石潭记》，感受溪水的“斗折蛇行”和岸势的“犬牙差互”。 32班王子璐 朗读《时间的脚印》，用脚印丈量时间，用声音诠释已流逝的时光 32班张紫伊朗读《小石潭记》，感受柳宗元的“乐”与“悲”。 　　慢慢相信，每一个从自己生命走过的人，都能给我们的路途上添些光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。 缘于“遇见”，情长于“陪伴”。期待与大家的第二期见面。