在积极落实国家科学防疫政策的前提下，课堂教学形式，发生重要的改变。现代教育信息技术，成为新时期教育教学的着力点和有效手段。对教育教学能力的提升产生巨大影响。 <b> 一、综合运用多种现代教育技术手段，助力线上课堂教学。</b> 线上授课有别于传统课堂教学，在教学手段的使用上，激趣导学方式发生转变。比如：灵活运用“国家中小学智慧教育平台”教育资源，观看“同上一堂课”的内容，给课堂教学带来新活力。欣赏名师授课，既抓住学生的兴趣点，也丰富了教学手段，推动教学信息化的步伐。教师每节课前结合教学情境预设，将重要的知识点进行梳理，内容上“预则立”，”做到" 良好的开始是成功的一半”，形式上为学生树立学习模仿的对象，学习效果较好。<div> Wacom数位板在课堂上，替代了教学白板的功能，相比于局限的教育教学条件，极大提高了课堂教学的及时互动。<br><div> </div></div> <b> 二、重视学习方法的引导，丰富教学内容，实现教学相长。</b> 线上授课中，我们要改变固有的教育教学观念。对学生自主学习能力的培养，是我们要关注的首要任务。相较于传统的课堂教学，我们通过多媒体课件，优化课堂教学，给学生以清晰直观的认识，既能够把重要的知识点呈现出来，还能把范文中的经典段落，让学生进行对比阅读，学生的学习效果更好。<div> 在作文专题学习中，利用课件资源，将作文内容分解成几个部分，分成考场作文技法、审题立意篇、结构篇、选材篇……等内容，每一环节里，将课堂教学中所使用的例子，在课件上呈现。既让学生明确写作的基本策略，也有恰当的范例可以模仿。及时对学生进行写作训练，起到巩固提高的目的。大量丰富的教学内容，主要注重学习方法的引导，实现教学相长。</div> <b> </b> 现代文阅读，主要注重阅读方法的引导。让学生学会将阅读与写作进行有机结合并灵活转化。利用网络呈现在课件上，插入音频朗诵全文，既让学生订正字音，也能够在阅读中，梳理出文章的主线，标注出重点语段并作注解。将重点题型的答题要点，展示在课件上。这让学生在手机端观看教学时，获得直观平等的教学资源，激发其学习兴趣。提高教学效果。且学生可以针对疑难问题，进行多次回看，对于学生学习能力的提高，有很大帮助。 <b> 三、网络培训学习提升教育教学技能，实现双赢的教学效果。</b> <h3 style="text-align: left;"></h3> <h3 style="text-align: left;"> 网上授课，除了关注教学方法的精心择选，教师也充分利用网络渠道，参加学习培训。通过观摩长春市九年级中考备考指南，对自己的中考备考有了清晰地认识，指导自己的实际教学备考，提供较为成功的思路借鉴。并且利用网络技术，对学生的古诗词和文言文学习，进行了有针对性的三个轮次的、不同形式的复习巩固。只要认真筹划课堂教学，一样可以实现教学技能与学习效果的双丰收。</h3> 疫情的阴霾之下，每一位教育工作者心向阳光，我们利用有限的教学手段，努力提高课堂教学效果。以培养学生的自主学习能力为出发点，实现教学相长的最佳效益。期待疫破归来，收获一个灿烂的春天！逆风飞翔，勇敢追求梦想，依然能够拥有属于自己的蓝天！