关注新闻传递爱 “童”心协力抗疫情 <p class="ql-block"> 长春市第一实验东光学校二年组的语文教师，为引导学生关注新闻，培养学生关心时事的意识，加强对学生进行生命健康教育和爱国教育，把当下时事与语文素养有机结合，设计了以“口语交际”为主要内容的战疫特色实践活动。拓宽语文学习的路径，提高在线学习效率。</p> 搜集时事新闻 了解疫情动态 <p class="ql-block"> 基于近期各类媒体的宣传重点，老师们结合学科特点，根据“说新闻”这一口语交际的表达要求，首先引导学生关注当前疫情形势,通过电视、广播、报刊、网络等渠道搜集关于疫情的新闻资料，再将搜集到的新闻进行整理，制成新闻小卡片。丰富的新闻资讯让孩子们对疫情更加了解，为“说新闻”做好了准备。</p> 借助思维导图 提炼新闻要素 <p class="ql-block"> 老师们根据学情精心设计了任务单，帮助学生通过思维导图的形式学习提炼新闻的方法，并对新闻进行深入的思考。如：“要说明新闻的来源”，提示学生说话要有依据；“把新闻讲清楚，不要随意更改内容”，提示说新闻要做到客观真实、如实讲述，尊重事实本身。“说说自己对这则新闻的看法”，提示学生在知道新闻事件的基础上，还要进一步提升对新闻事件的认识、思辨能力。</p> 关注战疫新闻 小主播有话说 <p class="ql-block"> 经过搜集、整理和思考的新闻，才是有生命力的新闻。学生们纷纷将自己搜集的新闻用小视频的形式进行播报并发到了班级群中，方便大家互相学习，互促成长。</p> <p class="ql-block"> 在说新闻的过程中,学生对疫情有了更深入的了解,拓宽了语文学习路径的同时培养了学生关心时事的意识，帮助学生树立热爱祖国的思想感情，心怀天下的赤子情怀。</p>