<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">【常规教学篇】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">初三英语备课组活动纪实</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">水本无华,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">相荡乃成涟漪;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">石本无火,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">相击而生灵光!</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">追光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">寻梦</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">一群志同道合的人,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">一起奔跑在理想的路上……</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">高品质23中教不停研不止👍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>线上教学“云”听课</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>“诊断把脉”促高效</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同心抗疫,共克时艰。一场突如其来的“疫情”让我们在“停课不停学”的上级部门指示下,开始了“线上教学”。为有序推进疫情期间线上教学工作,确保学生居家学习有序开展,切实保障线上教学效果,市学院高度重视此项工作。于2022年4月12日英语教研员王玲老师进钉钉群来到23听课,对学校“科学有效开展线上教育教学”开展“以听促教”工作。听取了于老师的一节英语复习课,于老师通过钉钉直播,师生互动,充分调动学生学习积极性,学生听课率与参课率高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 课后王玲老师对本节复习课进行了评课指导,指出本节课教师目标有效达成,实现了“师生互动”、“学生展示”等在线上教学非常难以实现的教学效果,解决了线上教学监管学生不到位的难题,真正解决线上教学质量问题。王老师对于老师给与充分的肯定和鼓励,对23中英语老师给与高度评价。并提出一些行之有效的指导性意见和建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 线上教学“云”听课,“诊断把脉”促高效。一次检查,就是一次提升;一次指导,就是一次成长。23将以此次“云”听课为契机,进一步抓实“科学有效开展线上教育教学”落实情况,促进学生身心健康成长,办人民满意的高品质学校!我们初三全体老师也将继续奉献出一节节高质量的线上课堂,为特殊时期孩子们的健康成长保驾护航!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>停课不停教不停研</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>共研共享共成长</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">特别感谢备课组组长王风铃老师</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教学质量是学校的生命线,课堂教学是提高教学质量的主阵地。为做好疫情防控期间线上教育教学工作,促进初三英语学科教学增效提质,每周五王风铃备课组长都会如期按照赵校、教务处兰主任要求,组织大家一起近1个小时的线上研“英”空中学“语”“疫”路前行!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每次集备中,风铃都提前定好时间,落实主备人,内容详实 :统一进度,存在问题,解决策略,精选课件,教材整合,分层作业,提升能力,下周进度等,借助互联网、依托大数据,做好学情研判,上好有价值的复习课;要在复习中融入“小专题”意识,同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练,以便有的放矢,提高教学效果;善于提炼,引导学生进行回顾梳理,促进知识条理化、系统化,帮助学生从整体上把握知识结构,每单元一思维导图。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 交流合作,共研共享,切实提高了考前复习工作的实效性,为今后的复习课教学提供了新的思路,必将有力的推动下一阶段复习备考教学工作,促进教学工作再上新台阶。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>于老师反思总结</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>总结反思再出发</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ★思维导图:搭建框架,一目了然,帮助学生快速记忆知识点,词汇、语法、课文。确实带来意想不到的收获。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ★德育渗透:Chinese traditional culture is broad and profound。We love our motherland, we are proud of our country。不仅如此,2020疫情以来,疫苗免费打,核酸免费做,确诊免费救治,China is great!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ★课件整合:词、短语、经典句子、直击考点、分层作业,学以致用,提升能力——本单元设计的话题是“中国制造的东西”,话题作文通常会涉及民间艺术以及文化传承。写好这类文章,最重要的是准确捕捉写作的“精髓” 有条理的把要描述的某一事物展示出来,此类话题的写作要立足事实,表达真情实感。重难点突破“主动变被动,宾变主,主变宾,谓语动词变be done,时态保持不变”!</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> ★★ 有待学习王玲老师提出的大单元教学模式。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大整合、大迁移、大贯通。大整合,按照学科内容进行“单元”归类;打破学科之间“老死不相往来”的限制,把相关联的知识上挂下联,以“大学科”予以围拢归整。大迁移,即跨越学期、学年的界限,实现迁移、对接,形成知识链条的完整性,形成从点到面的迁移,实现了知识教学的有序性、整体性、完整性。大贯通,即“弹钢琴”,把三年的教学计划和规划当成一首完整的曲子来弹奏。在教学流程上,要求教师先“消化”知识,再重新编程,把“营养”反刍给学生,然后经过学生“自主消化”,转化成能力和成果。大单元教学模式体现出高效、减负的特点,较为巧妙地处理好了“主体与主导”的辩证关系,既充分发挥了教师无可替代的主导作用,又突出了学生学习的主体地位,较好地规避了“任由学生自主”而导致的课堂无序、效益不好控制等现象,改变了教师和学生的生命状态、学习状态等(自学一下)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 王老师问,你教过幼儿园吗?“啊?”有爱心耐心的老师!你毕业就教英语了吗?“啊?”能抓住孩子的心理!……都是风铃姐铺垫得好😊</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 感谢管静、小杜、王姐的支持、帮助和鼓励!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我会继续努力,向大家学习!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、优化资源、精讲精练,保证教学时间;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、调整进度、一课一得,保证教学效果;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3、分层作业、跟踪辅导,保证学习质量;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4、关爱学生、服务家长,保证健康生活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教不停,研不止,我们将继续探索线上教学模式,创建有活力,有趣味,有创新的英语课堂。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 春风吹绿柳枝,暖阳催开花朵,我们在这里共同期待,早日重聚在书声琅琅的灿烂美丽校园!</span></p>