双师课堂双倍精彩

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---记大余县第二届小学数学“双师” 课堂教学大赛 阳春明媚四月天，花香鸟语群蝶舞。为创新小学数学教学教研方式，发挥名优骨干教师的引领作用，促进一线教师专业成长，大余县教研室于2022年4月13日至15日在大余衡水实验学校举办了大余县第二届小学数学双师课堂教学大赛。让我们先睹为快吧！ 《认识人民币》 青龙小学傅霁老师 &杨雨琴老师 本次竞赛在青龙小学傅霁老师和杨雨琴老师执教的《认识人民币》一课中拉开序幕。傅老师用认一认、分一分、摆一摆等数学活动串联起新授部分，课堂上教学语言精炼，富有启发性，很好地调动了学生的学习积极性。接着，杨老师带着孩子们来了一场说走就走的购物之旅。在阳光超市里，学生在购买商品的过程中巩固新学知识，发挥学生的学习主动性和能动性，更好的检验了学生的学习效果。 《有意思的测量》 东门小学钟传娣老师&曾文娟老师 第二节课由东门小学的钟传娣老师和曾文娟老师共同呈现，她们带来的是五年级数学《有意思的测量》。曾文娟老师创设求乒乓球和橡皮泥体积的情景，总结出测量不规则物体体积的常用方法，为接下来的趣味测量做好充分的知识铺垫。钟传娣老师以小组合作的形式引导学生探究测量一颗绿豆体积的步骤和方法。这种运用生活联系实际的做法，大大激发了学生学习的兴趣，同时揭开了知识与生活的联系，知识与知识的联系。 《小数初步认识》 池江小学蓝希华老师&李春秀老师 第三节课《小数的初步认识》由池江小学的蓝希华老师和李春秀老师共同完成。蓝希华老师从拆红包的环节引入新课，激发了学生的学习兴趣，课堂上蓝老师注重培养学生对题型的方法总结，稳扎稳打引导学生理解分数与小数的关系。李春秀老师接着蓝老师的讲解引导学生用希沃软件进行练习，起到了积极的巩固作用。生动有趣的《数学日记》练习将孩子的目光转向日常校园生活，让孩子深刻感知小数来源于生活又可以服务生活。 《年月日》 水城小学肖春香老师&蒋娜老师 第四节课由水城小学的肖春香老师和蒋娜老师执教，一节生动有趣的《年月日》。肖春香老师从建国庆典、冬奥会开幕式、自己和家长的生日带来的时间标识导入课程，在观察日历、月份对比等教学活动中总结出年月日的特点。蒋娜老师用一段合辙押韵的歌诀快板将整堂课推向高潮，出场便惊艳四座。学生在欢快的快板声中将月份歌诀熟记，学生在乐中学，学得真开心！两位老师耐心引导、过渡自然，将课堂精彩地演绎。 《分数的意义》 吉村小学邓丽菁老师&蓝云慧老师 第五节课《分数的意义》由吉村小学小学邓丽菁和蓝云慧老师共同执教。五（1）班的孩子们在邓老师的引导下，通过小组合作，集体分享，将分数的意义理解的透彻明了。蓝老师通过各式各样的练习对所学知识进行巩固和运用，在圈、画、涂多样化活动中理解分数的意义。 《认识面积》 衡水实验学校邢茜茜&张婷老师 第六节课《认识面积》由衡水实验学校邢茜茜老师和张婷老师共同执教。本节课邢老师通过一个“面”字引发孩子们的想象，一步步引导出所学的知识点，同时不断地让学生用手去感受面的大小，学生的体验感和代入感很强。同时张婷老师在练习中不断巩固与拓展，让学生在操作中学习与总结。这节课通过想、比、说、做等认识面积，始终以增加学生的活动经验为宗旨，循循善诱，因势利导，让孩子们在动中学，不仅让学生体验了动手操作的快乐，而且感受到了学习数学的乐趣。 《分数的意义》 东门小学李华娣老师&浮江学校阳娟老师 第七节课《分数的意义》由东门小学李华娣老师和浮江学校阳娟老师共同执教。本节课老师遵循数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发的理念，为他们提供观察和操作的机会。老师让学生动手实践，通过画一画、摆一摆、分一分等活动，让学生体会分数的意义。两位老师精彩的课堂点燃了孩子们的学习热情，孩子们争先恐后地举手抢答，生怕自己落后。 《比一比说一说》 新城小学李晓莉老师&头塘小学李亮老师 第八节课《比一比说一说》由新城小学李晓莉老师和头塘小学李亮老师共同执教。教师通过用各种颜色的球给学生设置具体情境，有效激发学生学习积极性。在两位老师耐心地辅助下，同学们与老师交流顺畅，课堂实效倍增。整节课充满了欢声笑语，师生都沉浸在这轻松愉快的氛围中，直至下课铃声响起仍觉意犹未尽。 《图形的运动———旋转》 新城小学刘春香老师&樟斗小学廖诗琴老师 第九节课《图形的运动——旋转》由新城小学刘春香和樟斗小学廖诗琴老师执教。通过学生熟悉的大风车的运动带领孩子们走入旋转的知识，一段优美的旋转图形的小视频点燃了孩子们的学习热情。课堂上学生亲自动手感知旋转的过程，课堂的结尾教师拓展生活中旋转现象，巧妙地将数学知识与生活实际相连接，感受到数学学习的趣味性。 《小数初步认识》 东门小学钟爱珠老师&左拔学校蔡晓慧老师 第十节课《小数的初步认识》本节课由东门小学钟爱珠老师和左拔学校蔡晓慧老师执教。在教学中，教师通过独立思考，小组合作探究等活动，让学生经历猜测、举例、验证、自主探究和合作中认识了小数，明白了小数的含义。双师合作能够充分调动学生参与课堂学习的积极性，让课堂变得更加灵动、更加有趣、更加具有吸引力。 《最小公倍数》 东门小学周爱娣老师&内良学校谢莉萍老师 第十一节课《最小公倍数》由东门小学周爱娣老师和内良学校谢莉萍老师共同执教。五年级学生的生活经验和知识背景更为丰富，本节课周老师以冰墩墩和雪绒绒导入，充满趣味性，引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立公倍数以及最小公倍数的概念的过程。在练习的过程中，谢老师注重知识点细节的补充，引导学生探究特殊情况下的公倍数以及最小公倍数。两位老师的课堂充满了生机与活力，也给学生们带来了无限的思考。 《年月日》 新城小学叶丽芳老师&钟昌精老师 第十二节课《年月日》由新城小学叶丽芳老师和钟昌精老师共同执教。本节课老师以复习导入一步一步引入到新课，流畅又自然。整节课都是引导学生通过观察、说、想、发现探究新知，始终以学生为主体，教师为主导。在自主学习，合作学习，探究学习的过程中进行的，充分发挥了学生的自主性。学生在轻松的环境下掌握了知识，学生的积极性很高，课堂气氛活跃，让学生体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。 《认识面积》 东门小学钟玲老师&南安小学周壬娣老师 《认识面积》由东门小学钟玲老师与南安小学周壬娣老师共同执教。本节课从孩子们喜欢的手掌画导入，使学生初步感知封闭图形面积有大有小的同时，增加了课堂的趣味性。钟老师通过让学生看、摸、想等形式尽可能多的调动学生的感官，从多方面认识面积，夯实基础。接着，周老师通过小组合作，充分发挥学生自主探索的能力突破难点，使学生体会到学习的乐趣。 《分数基本性质》 赤江小学卓仙老师&康玲老师 《分数的基本性质》由赤江小学卓仙老师与康玲老师共同执教。本节课以与学生学校生活息息相关的黑板报这一场景为载体导入分数基本性质的学习。卓老师通过折一折、涂一涂等活动，用关键问题引发学生的深入思考。紧接着，康老师通过游戏衔接新授与练习，过渡自然流畅。康老师在练习讲解中注重细节，带领学生一步一步攻克难题，增加学生的学习自信心。 《小数的加减法》 东门小学刘名桥老师&黄龙小学张美红老师 《小数的加减法》由东门小学刘名桥老师与黄龙小学张美红老师共同执教。课前，刘老师通过游戏迅速与学生建立连接。课堂中，刘老师从整数的加减法迁移到小数的加减法，一气呵成。小组合作里，注重学生生成，在与学生的一问一答中解决新知介绍。张老师通过比一比、我是小老师、聪明的司机等学生喜欢的形式在强化巩固新知的同时，攻克易错点。 《最大公因数》 东门小学黄华老师&河洞学校刘芳穗老师 《最大公因数》由东门小学黄华老师与河洞学校刘芳穗老师共同执教。本节课黄老师通过求10的因数简单直接的唤醒学生的前置知识。紧接着，黄老师从概念、方法、特征等方面带领学生全面的学习最大公因数的相关知识。刘老师在黄老师教学的基础上以习题为载体，继续深挖和巩固最大公因数的相关知识，使学生学以致用，且体会到学习的乐趣。 共同学习 本届大赛通过赣教云平台线上推送，全县各校教师积极收看，取得良好示范引领效果。 结语 双师课堂双倍精彩，大余县第二届小学数学双师课堂教学大赛圆满结束，但是教学研究实践的探索永无止境。教学有法，但教无定法，贵在得法。让我们潜心研究、用心研究、精心研究，研究教材、研究课堂、研究学生，不断加强学习，不断提升教育教学水平。