<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出科学活动的核心是:以激发幼儿探究的兴趣、体验探究的过程、发展探究的能力。疫情期间，为了让孩子提高科学兴趣，我们小班开展了“奇思妙想，玩转科学“的科学实验周活动。本次活动旨在引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解身边的科学现象，在主动探究科学奥秘的过程中，激发幼儿对科学探索活动的兴趣，提高科学探究能力。</p> <p class="ql-block">在老师的带领下，我们的孩子有着与生俱来的好奇心和探究欲望，每个科学小实验都蕴含着奇妙的小秘密。让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block">星期一，阳光灿烂，小朋友们利用家庭生活中随处可见的矿泉水瓶，制作了白纸上的“阳光彩虹”，不但色彩鲜明，还激发了小朋友对神秘阳光的探索之情！</p> <p class="ql-block">春天阳光灿烂，当然也少不了美丽的花朵！看，小朋友们亲手制作的小花相继开放！也是很漂亮的😄</p> <p class="ql-block">鸡蛋随处可见，可是，想让鸡蛋在平面上立起来可是不容易，小朋友们探索后纷纷失败，老师给了大家答案后，大家积极进行尝试！看，是不是成功了？</p> <p class="ql-block">在我们的科学实验周中，豆子在水中跳起了舞，泡泡龙在不断长大，和小朋友们开心的玩耍，小朋友们别提多开心了🥳</p> <p class="ql-block">通过本周的科学小实验活动，不仅帮助幼儿了解一些简单的科学现象和知识，而且提高了幼儿动手、动脑的能力。增加了幼儿对科学实验活动的兴趣。孩子们迫不及待地参与到了一个个新奇有趣的科学小实验中，体验和感受着科学的快乐，让孩子在玩中学，学中玩。</p>