<p class="ql-block"> 最美人间四月天，桃花吐蕊，天高云淡，拂面而来的东风，吹来了盎然的春意和无限的活力。4月12日、13日，城区十一小学校迎来市教体局4月份课改推进日及常规视导活动，莅临我校的领导有市教研室贾秀菊等一行人，他们将从听评课、教研工作开展，作业、备课等常规落实情况来对学校教育教学工作进行视导。</p><p class="ql-block"> 教研员们在学校领导的陪同下，深入课堂开展听课活动，为了充分抓住这次活动的契机，12号6位教师分别准备了语文、英语、道德与法治共3门学科的常态课，13号4位教师分别准备了数学、英语共2门学科的常态课。</p> <p class="ql-block"> 李燕、周云霞等2位老师准备的语文课精彩纷呈，教学中，她们能够抓住文章的脉络，将学科要素融汇贯通到课堂教学过程中。课堂结构合理，环环相扣，过渡自然，时间分配科学恰当。课堂上教师们语言精炼，教态亲切自然，教学方法的选择和运用恰当，针对性强，有利于调动学生的积极性。教学活动注重教给方法，培养能力，注重引导学生，充分体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 12号张婷、杨荣两位教师的英语课体现了教师的良好的个人素质和扎实的教学基本功。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学由浅入深，易于学生循序渐进的掌握知识点，层层深入，逐步加深学生对于教学重难点的理解和掌握。知识点归纳完整、讲解清晰，所选练习讲解精准得当，课堂容量足。</p><p class="ql-block"> 13号钱程老师讲授的《unit9hot soup Lesson1 I am thirsty》</p><p class="ql-block">，用实物教授新单词，成功抓住了孩子们的注意力。课堂上孩子们紧跟老师节奏，积极回答问题，课堂气氛活跃。孙硕老师讲授的《unit8Time Lesson1Mocky's watch》，课堂指令简练清晰，整节课环环相扣，节奏紧凑，学生紧跟老师思路，探索新知。</p> <p class="ql-block"> 赵明明、张梅两位老师的道法课教学导读简洁明晰，课堂教学思路清晰，有条理，针对难点逐一突破。学生积极回答问题，课堂气氛活跃充分利用视频，动态图片风教学资源，充实课堂内容，顺利的完成课堂教学目标。</p><p class="ql-block"> 13号数学教研活动时，黄菂老师的《运用混合运算解决实际问题》思路清晰，环节流畅，和学生多方面互动，课堂氛围十分融洽；丁童老师的认识课《求一个小数的近似数》运用到生本课堂的三环节五流程模式。通过学生对前置性作业的交流汇报，使学生发现问题，解决问题，突破本节课的重难点。</p> <p class="ql-block"> 教研员关注教师的每一个教学环节，问题设计和处理方法，对课堂进行深入细致的观察，认真查看学生当堂学习、活动效果，同时查看了校长、教导主任听课记录、学科组教研记录、听课班级作业、该学科该年级其他教师的备课，并及时记录，他们高超的专业水平和敬业的工作态度令人敬佩。</p><p class="ql-block">教研员李慧霞老师对四位老师的课进行了精准点评，肯定了优点，并和老师们一起探讨了不足之处。针对不足，李老师提出几点建议：1.课堂上，能借助实物教学，就不用图片，能借住图片教学就不用多媒体。让课堂更贴近生活实际2.课堂导入简单明了，直奔主题3.课堂上，老师应引导学生多听，多跟读，多模仿语音语调，提高口语表达能力4.讲课过程中，应充分利用现有情境，便于学生理解所学知识，并能和生活实际结合起来，增强语言的实用性。5.思维导图辅助教学，不仅能理清教学内容，重难点突出，还能帮助学生更好的掌握重点知识。张静波老师提出让低年级的孩子学会用数学的眼光去观察，会用数学的思维去思考，会用数学的语言去描述，引导学生把看到的，想到的，用不同的形式表示出来。她还对生本课堂环节进行了分析，并对前置性研究进行了细致的讲解，使老师们了解到在面对不同的突发情况时，如何利用教育机智来转化。</p><p class="ql-block">评课结束后，各教研员分别与授课教师面对面交流，进行了细致到位的点评。既肯定了老师们课堂上的教学优点，同时也对教学过程中出现的不足提出了宝贵的意见，给予了优化性的教学建议。同时，教研员们对于教师们在教学过程中存在的困惑也一一解答、指导，教研员们高水平的专业指导，无私的经验传授，令每一位教师受益匪浅。</p><p class="ql-block">巿教体局本次视导工作，对城区十一小的教学工作起到了极大的促进和推进作用。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在各位教研员的指导下，学校的全体教师将坚持不懈地进行课堂教学研究，提升个人素养，在“双减”、“五项管理规定”的前提下，认真上好每一节课，争取使我校的教学质量再上一个台阶！</p>