探水寻源，赛学相长——弥渡县2022年小学语文教师课堂教学竞赛活动

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圆荷浮小叶，细麦落轻花。4月13日至14日，弥渡县教育体育局在弥城三小举行了“弥渡县2022年小学语文教师课堂教学竞赛活动”。本次活动旨在进一步深化小学语文统编教材研究与使用工作，提高教研指导和活动开展力度，促进教师专业成长，带动乡镇学科教学持续、良好发展。课赛既是教师培训的一种方式，以赛代训，以赛促研，通过课堂教学展示、教师观摩交流，专家点评指导，促进一线教师专业成长。又是通过查找、解决课堂教学、教研中存在的突出问题，强化学科素养培养，注重实践性，突出学生主体地位，提高广大教师的专业素养，促进课堂教学提质增效。 来自8个乡镇的9名选手、8位评委和16名观摩教师代表、弥城三小小语教师团队和红岩镇小语骨干教师团队等60人参与了此次活动。4月13日上午7:40，县教体局教研室小学语文教研员古欣桦老师召开赛前会议，对本次赛事评分工作进行了具体安排。要求评委们本着“公平、公正、公开”的原则，严格按照实施方案里的评价表公正评分，认真履行职责。三小副校长吴晓芳组织参赛教师以现场抽签的方式决定上课课题、班级与顺序。 晨曦初升，清风拂面。主持人弥城三小蒲萍老师组织了简短的开幕式，古欣桦老师作了要求后，课赛随即拉开帷幕。 这次教学课赛安排了五年级下册第六单元的三篇精读课文，分别是寓言故事《15自相矛盾》、根据司马迁“史记”改编的历史故事《16田忌赛马》和俄国列夫·托尔斯泰的儿童小说《17跳水》，课文内容展现了思辨与智慧，旨在让学生通过阅读和学习，学会认识和分析文本中人物的思维过程，从而提升思维能力和思维品质，然后将学到的思维方式运用到自己的生活中，学以致用，提高解决具体问题的意识和能力，指导现实生活。 13日进行的是五年级下册第六单元《15自相矛盾》第一、第二课时，《16田忌赛马》第一、第二课时共6节课的教学评比。参赛教师展现出了良好的个人素养和教学能力。在课堂教学中，新街镇字琼老师执教《15自相矛盾》第一课时。教学中她重视小组合作和活动任务的实践，启迪学生的思维，关注学生听、说、读、写技能的训练与培养。红岩镇忽玉姗老师执教《15自相矛盾》第二课时。忽老师重视课程活动化，以三个板块的教学活动实践统编教材的理念和思考，教学目标精准，开展学生间的自主探究与合作，链接生活使学生在学习了解人物思维过程中，加深对所学内容的理解。苴力镇周向英老师执教《16田忌赛马》第一课时，周老师语言亲切自然，善于鼓励学生，重视字词教学，巧妙运用方正书法学习单，重视学生的书写习惯培养。 弥城三小杨丽玲老师执教《16田忌赛马》第二课时。教学中，杨老师重视课后练习二在教学中的渗透，带领学生利用齐威王和田忌赛马的对阵图分析人物思维过程，教师得心应手，学生兴趣盎然。弥城四小王林云老师执教《16田忌赛马》第一课时，课堂上她引导学生看课题质疑推想课文内容，让学生带着自己发现的问题去读课文，激发学生的求知欲。寅街镇周红艳老师执教《16田忌赛马》第二课时，周老师教学内功深厚，组织有序。在教学中，设计了同桌间“赛马”的游戏，充分调动了学生的学习兴趣；创设了齐威王和孙膑的语言情境，进一步训练了学生的语言表达和思维能力。 14日上午进行的是五年级下册第六单元《17跳水》第一、第二课时的教学评比。德苴乡陈润花老师执教《17跳水》第一课时，陈老师教学目标设置准确，课文学习字词句段篇，层层推进，教学环节突出目标意识，根据情节要点，理清文章脉络，学生学习效果非常好。密祉镇何彩霞老师执教《17跳水》第二课时。教学中，何老师引导学生进行故事复述，进一步提高学生学习语文的信心和表达能力。牛街乡李楚秋老师执教《17跳水》第一课时。李老师年轻朝气，充满活力，教态大方，她最善于评价和鼓励学生，课堂上师生互动，生生互动，气氛十分活跃。 观摩的意义在于边听边想，看别人教学思自我课堂，积极对学习专题进行分析反思，让观摩活动真正成为教师提升专业水平的重要途径。观摩教师们遵守纪律，认真听课记录，如饥似渴地学习成长。 评委是课赛中最辛苦的老师，她们繁忙地看课、分析、评判，认真负责，一丝不苟，体现着良好的政治素质和专业素质。 整整九堂课，精彩纷呈。参与者观课议课，赛学相长。课赛结束后，评委老师对9名选手进行了公正的评分，评委代表永增完小张春燕老师宣布成绩。红岩完小忽玉珊和德苴完小陈润花获得了一等奖，县教研室副主任孟东为选手颁发了获奖证书；寅街完小周红艳、陶营完小字琼和弥城三小杨丽玲获得了二等奖，县教研室古欣桦为选手颁发了获奖证书；弥城四小王林云、栗子园完小周向英、团结完小李楚秋和八士完小何彩霞获得了三等奖，弥城三小校长师云鹤为选手颁发了获奖证书。 活动中四位观摩教师代表分享交流了观摩中所获的“金点子”。有的从参赛教师扎实的教学基本功谈起了自己今后的努力方向；有的分享了选手在教学组织中的亮点，表示对自己今后的教学有很大的启发和帮助；还有的教师交流了活动的举办架起了全县小语骨干教师交流的桥梁，活动的积极促进作用不容置疑。分享金点子，学习好方法，做好语文教学工作，我们且行且思、且悟且进。述的是工作，更是精神；述的是个人，更是团队；述的是经验，更是未来。 评委代表还针对课堂教学进行了解读和精彩点评。红岩完小曾雪梅老师对13日6名选手的课例进行点评，一是执教教师能初步把握统编教材的解读与教学要点。在教学设计与教学活动中，都能把握住本单元的人文主题及语文要素。大多数教师都能了解教材的助学系统，运用课后习题指导教学，完成教学任务。二是关注听、说、读、写，提升语文能力。三是教师能紧扣单元主题，突出主题语文要素，通过分散难点，设法搭建辅助平台等办法，降低难度。结合文本，在阅读中表达联系生活经验，学习合作，创设情境，创新形式，努力引导学生达到易学乐学的状态。曾老师也提出了五点建议：一是要注意解读课程标准，关注学生认知特点；二是要深入解读挖掘统编教材，立足单元整体备课；三是要注意教学环节精简化，课堂提问系统化；四是注意旧课新教的问题；五是课堂上要合理分配时间和加强教师教学基本功的学习训练。 李华娟老师分别对14日上午的3名选手进行了中肯的点评，陈润花老师的课堂教学体现学生主体性，老师主导性原则，教学紧扣目标设计各个环节，突出重点，依次层层递进，达成教学目标。何彩霞老师的教态自然，语调亲切，调动了学生的积极性，课堂气氛好。李楚秋老师语言表达准确简炼，基本功扎实，能够循循善诱，鼓励学生积极参与活动，课堂氛围活跃。 两位老师的点评可谓是沙里淘金，画龙点睛，既让我们了解到统编教材的正确使用，看到课堂教学的亮点，又把握了教学改革中的理念变化，为我们指明了今后努力的方向。县教研室古欣桦老师在专题讲座《指向核心素养的小学语文单元整体教学》中，以课赛的课堂教学为例，从“为什么要进行教学变革、什么是单元整体教学、单元整体教学怎么教”三个方面进行了细致地交流分享。她引导在座的教师，培育学生核心素养是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学生通过语文学习之后要逐步形成关键能力、必备品格与正确的价值观。单元整体教学对每一位教师都是一个巨大的挑战，它要让教师从固有的思维模式和惯性的教学方式上做出积极的转变，努力实践统编教材的理念和方法，通过1. 建立学科素养目标体系。2.把深度学习设计出来。3.变“教材内容”为“教学内容”，内容重组。4.实施教-学-评一致的教学四个方面落实学科核心素养到教学变革中。她还结合五年级下册第六单元对单元整体教学进行了详细的解读，并针对3个课赛教学课题应该怎么教做了具体指导，促进教师们对单元整体教学目标如何落实，对单元整体教学和单篇教学之间如何联系，教学策略如何运用等都有了更加清晰的思路，进一步认识与探索了单元整体教学。“师指一条路，烛照万里程”，古老师的分享入境入情，理论与实践相融，方法与感悟并生，与会教师都感到受益匪浅。 活动的最后，县教体局教研室副主任孟东老师作了总结。孟老师指出，语文是一门重要的学科,它是重要的语言交际工具，是学习其他学科和提高理解、解决问题能力的基础。这一次精彩的课赛折射出我县小学语文教师团队是一支孜孜不倦、奋发进取的团队。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”唯有坚持实践，不断磨炼，才会成为更优秀的教师，才能成就更好的自己！ 时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间；唯有比赛的风采，沉香流年。此次课赛以赛促学，以赛促研，以赛促教，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，给一线教师脱颖而出的机会；也为与会教师创设了观摩学习、博采众长和研讨交流的氛围，引发小语教师课堂教学深度思考的契机。泉源有本，学海无涯；岁月无虞，未来可期。弥渡小语必将一如既往，扬帆远航，直向沧海！ 图文：杨丽娟周佳燕 审核：古欣桦曾雪梅