<p class="ql-block"> 随着高三复习备考工作的深入开展，打造优质高效课堂，提升复习备考质量，成为高三教师备考工作中的“瓶颈”。近日，为解决这一问题，在复习研讨课例的基础上，高中教务处在阅览室组织部分教研组主题教研活动。高中教务处刘志超主任、吕锦副校长与会，刘志超主任主持会议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参会的各位教师</p> 英语、物理、历史三位教研组长分别主持本组的教研活动。首先，做课教师说设计思路、说反思。随后，组内教师围绕课例积极发言，提出问题，研讨解决问题的办法，整个会场教研气氛浓厚。最后，组长进行总结发言。刘志超主任对每堂课进行了点评。 <h3 style="text-align: center">组长和教师踊跃发言</h3> 吕锦副校长在讲话中提出一名好教师的标准：要研究课型功能；要研究教法，站到学生角度思考学生如何学会知识；要研究教材。复习课要知识成网、习题成类、解题方法成熟、应考策略成型。试题讲评中学生不出问题的不讲、出问题不多的不讲，通过学生互助活动解决问题。吕校长针对课例中教师存在的问题，要求教师把课堂还给学生，思考课堂上如何调动学生思维？如何回收学生学习信息？课堂上教师要闭上嘴，让学生思考；迈开腿，发现学生学习中的问题。 <h3 style="text-align: center">吕锦副校长讲话</h3> 主题教研活动是教师专业水平提升的主要阵地。此次主题教研活动围绕课例，靶向问题，针对性强，教师收获多。今后，高中教务处要以问题为导向，开展多种活动加强教师业务培训，提升课堂质量。