<h3> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！ <br> 为推进双减政策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，2022年4月14日下午，政史地组以“课堂如何设置活动来提升课堂质量”为主题进行研讨。 <br> 本次活动由教研组组长薛贇芳老师主持。</h3> <h3> 道德与法治主讲人许海燕提出两点：一是设置课堂活动的要求，首先学生要进行课前预习，在课堂中检测预习的情况，根据情况来设置课堂活动；其次是老师要有掌控课堂的能力。二是设置的课堂活动，课前：检测学生课前预习情况；课中：小组讨论；课后：设计有趣的作业（情景类作业、游戏类作业、监督类作业）。<br><br></h3> <h3> 历史主讲人张志辉提出：要结合课堂教学内容设置相应的课堂活动，尽量减少“填鸭式”的教学，要体现学生的主体性，并且课堂探究、讨论、交流的这些环节应长期坚持，坚持使用多媒体，课中使用简短的视频既能提高学生的注意力又能提升学生的学习兴趣。除此以外可以尝试着开展相关的历史活动，比如历史演讲、历史趣味答题、历史情景剧等。<br></h3> <h3> 地理主讲人王方超提出：地理课堂可以在了解学生、研究学情、了解学生差异的基础上以讨论为主进行教学。讨论的问题必须清晰，并且在学生能力范围内设置需要讨论的问题；设置小组成员的每个角色，让每个学生都有参与感，而较难的问题由老师点拨完成，每节课讨论的时间要把握好。<br></h3> <h3> 最后，薛贇芳老师进行了总结：每次教研活动的存在都有它自身的意义，大家或多或少都该有所收获。而我设置的一个课堂活动就是“提纲式”教学：将知识提纲写在黑板上，学生看书自己寻找答案后上黑板书写，这样既锻炼了学生黑板书写的能力又锻炼了学生获取信息的能力。经过试验，这样教学的课堂，学习氛围非常浓厚，建议各科目可以尝试一下。<br></h3> <h3> 教而不研则浅，研而不教则空。相信本次教研活动之后，各位老师在提升课堂效率上更有心得和方法，也会以更加昂扬的斗志更加饱满的热情，全身心得投入到教育教学工作中。</h3> <h3> 图 片：张 锐<br> 编 辑：张 锐<br> 审 核：薛 贇 芳<br> 张 志 辉</h3>