<h1 align="center">聚焦核心素养 深化课程改革<br><div>专家讲学暨线上研讨活动</div><div>———吐鲁番市高昌区哈晓艳小学数学工作室</div></h1> 为了推进基于实证分析的小学数学差异教学课例研究，提高教师课程理解力，充分发挥课程专家的引领作用，加强与全国各地名师团队的学术交流，更好更快地促进教师的专业展，2022年4月14日下午14点吐鲁番市高昌区哈晓艳小学数学工作室有幸参加扬州市小学数学林俊名师工作室举行的第21次专家讲学暨线上研讨活动。本次研讨活动参会人员邀安徽、浙江、福建、贵州、四川、新疆、陕西、河南等省区名师工作室主持人以及成员。 本次活动由江苏省特级教师林俊老师主持，邀请的专家是南京师范大学吴永军教授。吴教授讲座主题是《核心素养导向下的课程改革再出发》，在活动开始给全体参会人员推荐3本书，分别是约翰•D•布兰思福特（美）等编著的《人是如何学习的—大脑、心理、经验及学校》、盛群力等编著的《21世纪教育目标新分类》、王晓辉主编的《全球教育治理—国际教育改革文献汇编》。<br><br> 吴教授通过核心素养五个关键为切入点，分别是核心素养、大观点组织、情境化学习、数字化学习、教育评价标准化与表现化。通过讲解核心素养的含义以及课改的发展体系框架而引出并细讲的核心素养的最终目的是培养全面发展的人、树立正确的价值观。吴教授指出教学的本质由教师引起、促进与维持学生学习的所有行为，它是针对一节课而言，关注的是有效性、有效率和有效益。最终使学生达到学会、会学和乐学的目标。还对比西方国家与用现代社会发展呈现出的的变革课堂教学模式，展示出核心素养下的新教育是怎么样的，同时要求我们在《双减》政策下教师自己定位，自己应该做一个怎样的老师。 讲座结束后、在主持人林俊老师的组织下进行互动研讨活动，近距离与专家进行对话，吴永军教授为来自四面八方的老师们解答疑惑、启发指导，解除现在面临的困难。在讨论核心素养及核心素养时代下的课程改革这些话题时，会上的专家们表示每个学科背后都有自己的文化，而教师不单要具备学科知识，更应具备这些学科背后的文化底蕴，由文化底蕴去感染、吸引我们的孩子，让他们去爱上这个学科的知识。 活动最后、主持人林俊老师总结到传统的教学方式虽已根深蒂固，破旧立新之路必定路漫漫其修远兮，但对于我们教师而言，课程改革是一场对话，一个平台，一条通往学生心灵深处的必经之路。教育不是为了就业，更不是为了分数，而是为了学生的完成。面对快速发展、充满不确定性的未来，教育更加要关注学生的终身发展，着眼于学生的健康成长和终生幸福。 参加本次会议的每一位老师都认真记笔记，珍惜这次学习的机会，教学改革刻不容缓，我们在工作中要审视自己、加强学习，我们需要有教育的情怀和智慧，这样才能让核心素养落地，真正在学生心中生根。 愿我们的课堂呈现出思想火花的碰撞与展现，成为滋润精神之园的丝丝甘泉！把握核心素养，促进学生成长，谨以此言，与君共勉之！