<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五年级下册第三单元是综合性学习单元，是小学阶段第一次设置单元整组的综合性学习内容。本单元以活动贯穿始终，对同学们提出来新的要求 :</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1感受汉字的趣味，了解汉字文化；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2学习搜集资料的基本方法；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3学写简单的研究报告。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 结合本单元的单元主题与学习要求，我们开展了丰富多彩的活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中国汉字是世界上最古老且最优美的文字。从古至今渊源流传，汉字字形本身大体稳定，代表的字义变化不大，使得在幅员辽阔、民族众多的中国大地上，虽然各地方言读音不通，但字义却基本相同，所以不同方言可以利用汉字相互理解，这让中国更加的团结。这也让汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们利用本次的综合性学习单元，分小组自行制定计划，搜集资料 ，再对资料进行整合，最终在班级内以手抄报，课件，相声，猜谜等自己喜欢的形式进行展示。</p><p class="ql-block"> 走吧！请跟随我们一起走进汉字王国吧！一起去领略那博大精深的汉字文化。</p><p class="ql-block"><br></p> 各小组讨论制定计划 个性组牌设计 各小组分组展示 <p class="ql-block"> 孩子们争先恐后的抢答问题</p> <p class="ql-block"> 且看同学们笔下生花，一张张小报凝聚了同学们对汉字的思考。五彩斑斓，图文并茂，创意独特，用心的同学最可爱！</p> <p class="ql-block"><b>后记</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次综合性学习，我带着孩子们探索了三个多星期，也算得上是遨游了一番。我相信孩子们是有收获的，通过小组合作，初步了解了字谜、歇后语、生僻字……还能撰写简单的研究报告，最后的成果展示可见孩子们的用心，相信他们体会到了汉字真有趣，也会说一句：“汉字，我爱你！”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在这个模式下，孩子们积极性高涨，自信心爆棚，自我成就感得到满足。感受到中华传统文化-----汉字的魅力，提高了学习汉字的积极性，为学习语文这门基础学科奠定了基础。在整个活动中，我们收获了快乐和知识，学会了合作与默契。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “做中学”果然是很有效的学习方式，如果孩子都是这种自主学习的状态，又何愁没有进步呢？所以我第一百零一次告诉自己——手放开！！！</p>