【项目化阅读】云端共阅读，线上飘书香——记三年级项目化阅读活动

德开小学

四月的春天阳光正好，微风不燥，室外已是绿草如茵，鲜花遍野。虽然疫情影响了正常的教学秩序，但是只要我们心存阳光，就一定会克服困难。 　　阅读，是指引人生的明灯。为培养孩子们良好的阅读习惯，增加他们的阅读量，德开小学开展线上读书活动，孩子们开启了云端阅读之旅。接下来看看我们三年级的小小少年给大家带来的读书活动展示吧！ 三年级一班 　　按照疫情防控要求，学校开展了居家线上学习，三年级一班的孩子利用这段时间读完了《伊索寓言》，从中懂得了很多人生哲理，也收获了许多人生感悟，孩子们通过读书小报、思维导读及读故事的形式将自己的读书感悟进行展示分享。 三年级二班 　　与书为友，身体与心灵一起成长！以书为伴，感受百态人生。快乐的小书童，收获满满，让我们一起去领略他们充满浓浓书香的阅读风采吧！ 三年级三班 　　读了这本伊索寓言，三三班的同学有很多话要说：石仲泽同学说，通过简短易懂的故事，让我学到了很多的大道理，现在我更喜欢读书，在书的海洋里遨游，是我最快乐的时候。赵烨涛同学说，我喜爱读书，读书使我快乐，读书伴我成长，读书使我从中收获许多的道理。尤其这本《伊索寓言》故事，通过对动物与动物之间的描写，让我感触很深！ 三年级四班 　　阅读给孩子们打开了一扇门，门的后面是无限的可能，孩子们会将阅读的感受以自己最擅长的方式展现出来，带给你的是他们自己的理解、是他们自己的世界。 三年级五班 　　读过一本好书，像交了一个益友。线上学习期间，三年五班的孩子们就交了这样一位益友——《伊索寓言》。看，他们在一个个寓言故事中学习知识，汲取智慧。他们坚持边读书边做笔记，并通过思维导图和读书小报记录自己的收获，更有很多同学都能把经典寓言故事分享给同学们。下面请看看他们精彩的表现吧！ 三年级六班 　　三年级六班的孩子们，用他们喜欢的方式诠释了这本寓言，书中精彩的故事伴随了孩子们的成长，也给予了孩子们许多道理。 课前一分钟，孩子们用寓言故事开场，生动的讲述、有趣的表达，吸引了许多小粉丝。 还有的同学们喜欢用简洁的方式表达他们的喜欢，绘画是他们最喜欢表达的方式之一，简单的语言，多姿的色彩，每一笔一划都充分表达了他们的喜爱之情。 三年级七班 　　读书，是人们重要的学习方式。三七班同学通过做读书思维导图、做读书笔记、讲寓言故事等读书展示活动，激发了学生的读书热情，培养了学生课外阅读的能力，有助于促进学生知识的更新、思维的活跃以及综合素质的提高。 三年级八班 　　“小故事，大智慧”，为了激发孩子‘好读书’的兴趣，培养学生“勤读书”的习惯，增强孩子“ 读书好”的意识，三年级八班的孩子线上一起阅读了《伊索寓言》，经过家长的协助、老师的指导，同学们个个都能自信的讲出一个寓言故事，他们吐字清晰，不仅做到流利脱稿，而且有个别同学表情丰富，特别棒！还有的同学用读书笔记和思维导图的形式记录了自己的收获。抑扬顿挫的朗诵，绘声绘色的故事，认真大气的读书笔记，调理清晰的思维导图都给大家留下了深刻的印象。 三年级九班 　　《伊索寓言》是做为人们生活体会和经验的结晶，它不仅仅寓意深刻，并且极具魅力，平易近人。它虽然篇幅短小，结构也比较简单，但它形象生动，蕴含的寓意也极其深刻。同学们读后受益匪浅，既培养了学生的阅读能力，理解能力，更能让学生们感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，领悟做人的道理。 三年级十班 　　寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。让我们三十班的孩子走进寓言古诗，领悟其中的大道理吧！ 三年级十一班 　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。疫情期间我们三十一班同学以书为伴，多读书，读好书，好读书，养成良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的文化氛围。 三年级十二班 　　通过本次读书活动，丰富了学生的线上生活，给孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，让孩子们遨游在知识的海洋里。通过本次读书活动，提高了学生的文化素养，让他们在读书中体会到乐趣。 三年级十三班 　　寓言故事就像是一颗小魔豆，它虽然短小，却有神奇的魔力。每个故事都给我们带来了许许多多的道理，不管是在生活中还是学习中，都给我们带来了无穷无尽的启发。 　　孩子们在丰富多彩的阅读活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐，也为学校打造书香校园画上了美丽的一笔！