教研之花，线上开放——赵北口镇杨庄子小学英语组线上教研活动

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2022年的初春，疫情又一次打破了我们与校园的约定。停课不停学，教学方式由线下转到线上，面对新的教学方式，我们如何继续顺利开展教学活动呢？在学校组织安排下，杨庄子小学英语组开展了线上教研活动，保证后续线上教学活动平稳高效进行！

我校积极响应总校的线上优质课评选活动，第一时间制定了本校的线上优质课评选方案，希望集中大家的智慧，共同把线上教学的质量再提上一个新的台阶。

由杨志英校长主持了本次教研活动，教研活动主要围绕以下几个方面。

01 线上听评课，拓宽教学思路

英语组的教师们集中听了邹旭、臧靖两位青年教师的线上课，认真记录学习心得、分享听课感受，对线上教学中情境的创设、教材板块的巧妙融合、语法学习活动的设计等方面，有了新的启发和思路。

线上教学不同于在校教学，为了避免学生走神，注意力不集中，理解问题不到位，反应问题不及时等情况。我校决定采用钉钉在线课堂的方式进行线上教学，教师可以随时点名提问、监测学生听课情况，增加师生互动，提高学习效率。

本次活动安排了两节课：第一课是由邹旭老师执教的五年级二班词汇教学和对话教学融合的直播课；第二课是由臧靖老师执教的五年级一班展开词汇、句型的教学。最后以课为例，展开线上教学有效性的研讨活动。

一位好老师，胜过万卷书。疫情当前，线上课堂，线上批改作业，线上监督孩子...给教师们带来了极大的挑战。面对这些挑战，老师们有条不紊，一一“接招”。为了继续给孩子们呈现生动有趣的课堂，两位老师认真备课，准备丰富的教学视频和音频吸引孩子。担心孩子们注意力不集中，教学之余还要不断切换查看孩子们的上课状态，随机抽取学生回答问题，调动激发学生的上课热情。两位老师利用钉钉“在线课堂”给我们呈现了十分精彩的课堂。

在这个特殊的学期里，疫情改变了教育的方式，但从未改变教育的温度，打开网络，师生们在线上平台开启了一场全新的学习之旅。

　　1、歌曲开篇，活跃氛围。歌曲开篇不但可以消除紧张，集中学生的注意力，而且激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。

2、自然拼读，助力词汇教学：词汇教学是英语教学的基础组成部分，是英语学习的入门知识。通过自然拼读的方式引导学生将单词与读音规则结合起来，提高单词记忆效果。

3.情景教学，让单词脱口而出：在情境中学习，理解词汇使抽象知识具体化，让学生从形象的感知达到理性的顿悟。

02线上课例研讨

课后，英语组的老师马不停蹄地进入“钉钉会议”，进行线上教研。杨校长先让老师们各自分享了自己线上教学的收获与困惑。老师们畅所欲言，毫无保留地分享了在线教学的宝贵经验，作业布置与检查、与家长沟通等问题解决的办法。教师们集思广益，进行了一次精彩的线上教研。

杨校长指出：两位老师的课堂，准备充分，教学资源丰富，渗透了中西方文化；同时观察到教师已经克服了“技术难题”，对于线上教学软件的使用已经“炉火纯青”。但是目前，线上教学依然存在一些共性问题：如何更好的掌握学生的上课状态，如何更高效的进行线上教学。

03线上教学经验分享

针对这些问题，教研组的老师们总结了以下几条建议：

1.时间把控：在最短时间内呈现一节课的核心内容。借助“翻转课堂”的经验，把课“还给”孩子们，课上教师进行学习的指导。

2.教学资源的使用。丰富的音频和视频资源可提前发送给学生，不占用上课时间。

3.学生自主学习能力的提高。注重提升学生的自主力，注意力，自制力。学生进行课前准备，课上教师进行指导检查。

瞧，孩子们可以通过拍照片，录语音的方式上传作业，老师们及时给予夸赞和反馈。

疫情虽然延迟了开学的日期，却延迟不了教师研究教材的热情。这些特殊的日子里，研的方式在变，教的方式在变，学的方式在变，唯独不变的是杨小师生们克服一切困难，不断努力向上的拼搏精神。桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。疫情终将结束，期待开学回归日。

编辑：邹旭

审核：杨志英