一周一名师‖济南名师杨麦之

麦之

教学名师是学校的宝贵财富和靓丽名片，陈毅中学特开设“一周一名师”栏目，讲述我们身边名师们的矢志教育、潜身育人故事。本期让我们走近济南名师、山东省教学能手——杨麦之。 　　杨麦之，山东省教学能手，山东省教科院兼职教研员，第三届济南名师，原莱芜市教育创新人物，山东省“齐鲁名师讲堂”项目教师，曾获山东省优质课一等奖。参与并主持中国基础教育英语教学研究资助金项目课题及省、市、区级课题等10项，课题研究成果《初中英语“自学—交流—展示”课堂教学模式的研究》获山东省省级教学成果奖二等奖。参与编著的《情景构建——精讲多练的初中英语课堂》由北师大出版社出版。自2014年加入中国新教育“智库”团队，多次赴河北毛遂中学、河南安阳树人学校等进行手拉手帮扶。自2017年，主持“杨麦之工作室”，引领英语教师团队创新与发展。 　　在英语教学中，杨老师坚持打造特色课堂。在杨老师的班里，每个学生都有自己的英文名字，课堂上充满浓厚的英语氛围。她常用“浸泡”阐释自己的英语教学观点：英语学习者需要英语环境的“浸泡”，教师要精心设计学习情境，引领学生在情境中感知语言，体验实践语言。从活动式课堂——自学交流展示课堂——三环四式课堂——爱斯（ICE）课堂，杨老师的关注点也从关注学生英语能力、学习方式教学方式转变到关注关注学生的英语学科核心素养。 　　杨老师积极开发英语特色课程。她开发了初中英语书写课程、英文名著悦读、初中英语音标课程和英文原声经典配音课程，英语组还开发英语说唱课程、英语剧社、英语才艺show等，这些课程都是在对学校学生的实际情况和学生的需求设计开发的课程，通过这些课程的开发和实施，学生的书写、英语发音以及口语表达能力都有了显著的提高。杨老师设计了学校英语社团活动的主题：初三英语配音秀、英语剧社、初一英语才艺秀、初二英语厨艺秀、初四英语知识图谱。近十年来，英语组在学校的社团展示中都是一等奖，并多次代表学校参加区级及以上创客展示均获一等奖。 　　杨老师坚持用课题研究引领教育教学发展。她认为教师做课题是成人成己的事情：助力学生成长，促进学校发展，实现自身专业成长。苏霍姆林斯基：“如果你想让教师的劳动能够多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福的道路上来。”先后主持或参研的课题有省十五课题《初中英语对话实践式课堂教学研究》、初山东省十一五规划重点课题《初中英语“自学-交流-展示”课堂教学模式的研究》、市十二五课题《《初中英语“自主-交互-共享”课堂教学模式的实践研究》、山东省教育科学研究所重大攻关课题《基于翻转课堂理念的“三环四式”课堂教学模式研究》、市十二五课题《弘毅文化引领下的智能+课堂的研究与实践》、山东省十二五年度教学专项课题《基于思想品德的弘毅课程的开发与实施研究》、市十三五规划重点课题《减轻初中学生过重课业负担的有效途径研究》、区重点课题《人机对话环境下的课堂策略研究》、市名师专项课题《以问题为导向的初中英语深度阅读教学设计与实施的研究》。她将一直以研究的姿态投入教学实践。她认为研究应是教师的一种生活方式，研究状态应成为教师工作的一种常态。 　　在学校大力支持下，杨老师成立杨麦之工作室。工作室定位为研究的平台、教师成长的共同体。她设计“三个基本点“培养模式，通过几年的实施，名师工作室成员在专业知识、教学能力和科研水平方面的综合素养都有明显改进和提高，逐步成为高素质、高水平、高能力的具有个性和创新能力的新型教师。她已带领陈毅中学英语教研组团已成功申报济南市教科研示范学校。 研究-发现-收获-共享，这是一个愉快的推己及人过程。杨老师以科研为桨，划动教育之舟，为教育事业尽自己的一份力量！