齐聚“云端”，“艺”路同行——南昌市美术学科线上主题研讨活动

程小雪

莺初解语，在这个草木萌发，杨柳吐绿的季节，突如其来的疫情按下了线下教学的暂停键，却没有停止美术人学习的脚步。为了更好的贯彻落实“停课不停学”和“双减”政策的要求，让学生在特殊时期也能一如既往地感受到美术学习的乐趣，南昌市教育评估检测和技术推广中心主办，青云谱区教师发展中心承办的南昌市美术学科线上主题研讨活动——“着眼于微，聚焦创新”在2022年4月13日上午9：00准时开展，研讨活动有400多位老师齐聚“云端”，共同研讨，携手并进。 教研活动中，老师们畅所欲言，毫无保留，主要从课堂组织、互动、答疑、作业批改、学生评价等方面分享了线上教学的宝贵经验。 　　首先分享的是三店小学的张甜老师-微课《有趣的眼镜》分享主题-《古灵精怪“小”课堂，奇思妙想“大”智慧》 张老师活泼可爱，课堂生动有趣，课程加入了许多新颖时髦的信息技术，例如，“线上云端艺术展”“小视频道具、效果”等，张老师互动性很强，以打开孩子思维为主题，运用了自拍的手段，制作眼镜的材料、样式丰富多样，课堂乐趣无穷，充分调动了孩子们的兴趣。 　　接着，南昌二十八中教育集团江铃学校的王凡分享了主题——《因“情”而动，用“艺”传情》 王老师启发老师们思考如何调动学生情感，让他们行动起来，她分享了贴近学生生活，扩大学生关注范围，选择合适的媒材，鼓励学生情感表达。王老师的课程结合了当下疫情形式、生活中医护人员、警卫、工人、快递员、清洁工......这些人在平凡的岗位上做着不平凡的，是最可爱的人，课程通过制作各种不同形式的贺卡致敬最可爱的人，选题贴近生活，借物传情，情真意切，意义非凡。 　　南昌市楞上小学的秦翔老师---《编玩编乐》分享主题《齐心协力“艺”启思考》 秦老师分享了她对作业要求设计的一些思考和研究。她的课程以第一人称形式通过书签、盒子、手环等编织品的“自我介绍”导入，激发学生学习兴趣，秦老师的课程中文化与生活充分结合，通过让学生了解编织文化，使学生体会到民间艺术最质朴的美的魅力，有效传播传统文化。接着联系生活中竹编、藤编、草编、棕编、麻编等种类丰富的编织品，引导学生通过利用生活中的各种材料进行制作，激发了学生创造美的生活的情操。真正体现了秦老师那句话----经纬交错间编织的是美好生活。 南昌市熊坊小学陈爱华老师-《巧用有限媒材激活多彩微课》 陈爱华分享了疫情形势下，工具紧缺，快递也收不到的情况下，怎么巧妙利用现有的、“宅家”媒材物尽其用，尽其所长。本节课教学满足了不同层次的孩子学习方式的学习需要，陈老师创造性地展开教学活动，教学过程开放，预设与生成结合。陈老师的课程中鼓励学生大胆想象、创造、印画出与众不同的内容。课后陈老师也分享了她的教学经验，并欢迎其他老师交流意见，老师们在评论区里交流的热火朝天，并提出了手型画的其他的一些设计思路. 南昌市象湖实验学校朱琳分享主题-《精雕细课，精彩片头》 朱琳老师给我们分享了一节剪纸团花的课程，本课利用多媒体课件展示漂亮的团花图片，悠扬的音乐，看听结合调动多感官沉浸课堂，一下子就吸引了大家的注意力，教学层次层层递进，由简到难。朱老师先是简要介绍剪纸团花的文化及团花在生活中的应用，再结合课件中的制作步骤从怎样折、怎样剪、百变尝试制作出一幅幅精美的作品。课程首尾呼应，让学生进一步明白了团花与人们生活的关系，理解物以致用的教学思想 南昌市洪都小学吴昭颖的微思考——《助力线上教学的各种可能性》 吴昭颖老师带来了一节充满高科技信息技术的美术课堂，课堂由吴老师的人工智能机器人导入，形式新颖特别，激发学生兴趣的效果立竿见影。吴老师将新的教学媒介巧妙的运用到美术课堂中给课堂增加活跃气氛的同时，还可以更好的培养学生学习的主观性。这节课的特点除了运用到AI，还巧妙的设计了一个“弹弹王国”的教学情境贯穿整节课，以讲故事的形式让学生沉浸式体验课堂。让人耳目一新，课后吴老师分享了对美术老师备课、制作学生照片、多元性展评等各种实用性的软件，还详细的分享了线上“云展厅”的制作方法，干货满满。 南昌市洪都小学水榭花都校区周璇--《开展“真实性”微课教学》 周璇老师通过巧设疑问“你们见过花边吗？”“又在哪里见过花边呢？”导入课堂，激发学生学习动机，调动学生主动学习的积极性。接着从生活中入手，花边在我们生活中随处可见，衣物上、生日蛋糕、窗帘、瓷器、和窗花上等等。又通过“花边在我们生活中有什么作用？”“花边有什么特点？”启发学生思维，精妙的语言加上周老师独特的教学风格和教学语言为学生营造了一个亲切、自然、平等的课堂氛围。整节课程的交互性极强，是对线上教学的突破。 　　特约嘉宾南昌市美术教研员胡春国老师进行了点评，胡春国老师对本次线上研讨活动进行深入细致分析，对于线上教学中针对不同课型如何组织有效的互动形式、如何提高课堂效率，并启发老师们怎样结合信息技术，充分利用现代化技术优化美术课程，怎样结合当前疫情形式巧妙利用现有的媒材做到因地制宜。 　　其他专家老师也对本次分享的几个主题进行了探讨，专家老师们充分肯定了几位老师对教研的热情，表示要向几位老师学习，专家老师们还提到在疫情期间缺少工具的情况下时候，微课除了手工、绘画类的课型是否可以多一些欣赏评述类的课型，例如名画名作等，既可以解决工具短缺的问题，又可以加强学生美术素养的提高。美术教师居家期间也可以对现代化工具进行研究等问题的探讨，评论区老师畅所欲言。 　　教研活动是学校教学质量的生命线，面临特殊时期的新挑战，南昌市的全体教师精诚合作、团结一心、恪守职责、迎难而上，用自己独有的方式为抗击疫情尽绵薄之力，脚踏实地地上好每一节课。停课不停研，虽然疫情阻挡了我们面对面的交流，但阻挡不了我们共研同长的步伐。——图文选自三品王铖小学美术工作室