网络教学守初心云端耕耘育桃李——船营区第十三小学线上教学正当时

苏宪敏

春日清浅，风暖昼长。当三尺讲台凝缩成一方屏幕，当校园的欢声笑语变成隔屏相聚，生活从不曾停歇脚步，拨云破晓，风景已在前方待我们将进。回眸过去一个月的网络教学，在吉林省“停课不停学”优秀教学经验案例推广学习中，在船营区教育局正确引领下，第十三小学网络教学工作全面、正常、有序推进。 一次次调研、一次次探索、一次次创新、一次次拔节，十三小的全体教师裹一身暖阳，线上教学齐战“疫”；携一颗教育初心，云端耕耘育桃李。 高度重视精心筹备 　　为了实现网络教学实效最大化，学校将“提高课堂教学质量，不让一个学生掉队”作为根本目标，将落实线上集体备课，加强学年学科教研作为切入口。同时制定“家长配合网络教学攻略”，提升学生自主自律能力，家校携手，形成合力！ 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。学校定期对网络教学进行阶段性总结和梳理，并组织了网络专题培训，对如何利用钉钉群直播、如何推进集体备课、如何开展特色活动进行了指导引领，助力教师线上教学。 　　分工明确，精细管理。学年包保领导流动听课，蹲班指导，每日进行巡课反馈，将各班级的优秀做法共享，为展开线上教学工作提供了有力保障。 魅力课堂展现风采 　　课程设置，丰富悦心。根据各年级学生的身心特点，学校为孩子们安排了丰富多彩的教学课程：每日晨读、思维训练、课前展示、体育健康、科学探索、艺术欣赏、课间体操、每日劳动、心理健康……丰富多彩的课程让孩子们对每一天都充满了期待！ 　　业精于勤，不负晨光。每天8:00，学生们准时相聚云端。在晨读中，你读，我读，大家读，声声入耳；在课前三分钟展示活动中，你讲，我讲，大家讲，字字传情！ 　　先学后教，省时高效。通过课前精准预习单、教师远程指导预习等方式让学生动眼、动手、动脑，培养学生预习的主动性，激发学生对问题的提前思考，使学习变得更轻松、有趣。 　　多样互动，注重评价。上课期间，老师利用线上“举手”“连麦”和“评论区”等方式和学生们进行互动，耐心聆听每一位学生的回答和反馈，全面跟踪同学们的听课效果。 作业批改凝聚汗水 　　学生们在各科老师的引导下，认真学习，积极回答问题。上传好每一份作业。老师全批，学生全改，群里一张张图片、一段段视频都记录着师生线上充实而精彩的学习辅导情况。注重作业评价，课后评选优秀作业，及时展示，鼓励性的话语，奖状的颁发，指向性明确的评语，让我们的学生一点点进步，一点点蜕变。 特色活动温情陪伴 　　孩子们在老师的带领下开展了各种各样的特色活动。以“疫”起阅读为主题，开展晒书单、做批注、晒书房、线上读书交流会、好书推荐卡、亲子共读交流会等形式多样的读书活动，开启学生的阅读之旅。居家体育锻炼，家务劳动、说算理擂台赛、查字典比赛、科学小实验进课堂、“云小组”共学习等活动有序开展，班班有特色，处处有新意，人人都出彩。 　　网络教学之路，道阻且长，但十三人坚信：行则将至。疫情挡不住教师们教学之路的探索，更挡不住学生成长的脚步。只要我们认认真真谋教学，踏踏实实抓教研，默默坚守教学主阵地，永远保持对学生的热爱，总有一缕阳光会突破阴霾，照亮十三学子们重归校园之路。 　　我们静静等候，满山桃花竞绽放，“疫”去重逢相聚时！ 编辑：苏宪敏校对：许敬华审核：周宏