<p class="ql-block"> 四月，春光旖旎，繁花盛开。在这万物复苏、姹紫嫣红的季节里，洋溢着美好的诗意。</p><p class="ql-block"> 为了贯彻落实“双减”政策，加强岳普湖教育系统各学校之间的交流和互动，促进初中语文教学质量均衡发展，4月12日上午，岳普湖县初中语文教研活动在县第二中学厚德楼录播课堂举行。此次县级教研活动由县教育局教科研中心语文教研员谢丽燕老师主持。全县初中语文教师30多人参加了活动。</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不思则陋。观课议课是老师们相互提供教学信息，共同感受和收集课堂信息，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动，而优质观摩课更像是一面旗帜、一支标杆。本次执教公开课的是县二中喀麦唻和孔庆虎两位老师。</p> <p class="ql-block"> 喀老师执教的是八年级下册《壶口瀑布》一文，喀老师循循善诱，让学生触类旁通，拓展了课堂的广度；语言风趣幽默，调动了学生课堂参与的积极性。孔老师执教的是七年级下册《紫藤萝瀑布》，孔老师教学经验丰富，在课堂上沉稳自若，课堂节奏把握精准，学生的参与度和课堂的饱和度都很高。</p> <p class="ql-block"> 随后，座谈交流会在集体备课室举行，活动由二中杨光主任主持，全体听课老师共同参与。老师们各抒己见，积极评课议课。大家从课程设计、师生互动、预设生成等方面对两堂课进行了精彩点评，做到了“知无不言，言无不尽”。</p> <p class="ql-block"> 谢老师对这两位老师的课给予了充分认可，在交流研讨中，进行了具体的点评和指导，并立足语文课堂教学实际，从以下几方面提出了具体的要求：</p><p class="ql-block"> 1.设计有“的”放矢、行有“效”的自主学习环节</p><p class="ql-block"> 培养学生良好的预习习惯，对于提高学生的主动性和积极性，增强他们的自学能力和质疑能力都有着至关重要的作用。因而，教师要将学生的课前预习引入有目的、有层次、有效率的道路上来，为课堂教学有效展开奠定基础。</p><p class="ql-block"> 2.设计目标明确、以生为本的教学活动过程</p><p class="ql-block"> 教学目标是整个课堂教学的核心。在确立教学目标时，不仅要在单元目标的基础上考虑文本内容，还应将目光转向学生，以学生为本，了解学生的学情和需求。</p><p class="ql-block"> 3.重视发展学生的语言鉴赏能力</p><p class="ql-block"> 品味语言是为了更好的感知、运用和发展语言，这是一种积极的、创造性的思维活动。所以，教师在引导学生揣摩语言时，应让学生关注关键字、词和句，在此基础上进行反复朗读和品味，揣摩语言的精妙之处。</p><p class="ql-block"> 4.合理分配课堂教学时间</p><p class="ql-block"> 提高课堂效率、优化教学环节，必须尽量减少教师的独用时间。这就要求教师在讲课时突出重点，不仅要提高单位时间内教学水平和教学效率，还要在有限的时间充分调动学生的积极性，给予学生充分的思考和讨论的时间，不能用老师的教代替学生的学。</p><p class="ql-block"> 这次语文教研活动为老师们的语文教学指引了方向，提供了值得借鉴的教学方法，更有待于老师们将这些方法应用于实际的教学中加以检验。语文教学之路漫漫，唯有耐心坚定前行，才能到达语文的诗与远方，坐看云起，静待花开！</p>