<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，结合我校特色，展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，培养学生动手探索和创新能力。我校各年级数学老师们结合学生的实际情况，决定举行学生自制学具比赛活动。并从中领略数学文化的博大精深和数学活动的无穷乐趣！</p> <p class="ql-block"> 手工制作让数学“动”了起来，由静态变为动态，边玩边学，在学具制作过程中，让孩子们又经历了一次知识的复习与整理过程，虽然是第一次制作学具，但孩子们制作的非常精美！请大家欣赏一年小朋友们的制作过程和作品！</p> 一年级 二年级 <p class="ql-block"> 学生们充分发挥各自的想像力和创造力，“小小手”变“巧巧手”</p> 三年级 <p class="ql-block"> 在学具的制作过程中，可以帮助学生更直观的学习数学，同时培养学生动脑动手能力，提高学生学习数学的兴趣！</p> 四年级 <p class="ql-block"> 学生在动手操作中发现规律和特征，掌握方法，在体验中领悟数学，学会想像，学会创造！</p> 五年级 <p class="ql-block"> 每一件作品都体现了孩子们对数学的喜爱，孩子们用自己灵巧的双手和不断进取的心，编织着他们童年美丽的梦！</p> 六年级 <p class="ql-block"> 孩子们不仅能动手操作创作，还能表述清晰地表达自己的思路及展示制作过程。瞧！我们优秀的六年级的孩子正专注于她的创作呢？</p> <p class="ql-block"> 经过评委老师们的精心挑选，终于从众多的作品中选出获奖作品，看！评委老师们多么的认真挑选！</p> 获奖名单 <p class="ql-block"> 学生自制学具收获着快乐和成功，充分发挥和利用丰富乡土课程资源，迎合小学生直观、形象的思维特点，在教学中具有不可替代的作用！通过本次校园活动，让原本枯燥的数学教学更加生动活泼，抽象的知识更加直观形象，这样才能真正的实现学生由苦学到乐学，由要我学到我要学的转变，让学生真正爱上数学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 编辑：吴康琴</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：曾木生</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：查鸿儒</p>