云督导精准助力在线教学提质提效——农安县教育督导第12责任区云督导工作纪实

红烛

按照市县线上教育教学“云”督导方案要求，第12责任区3名责任督学，结合在线教学新生态，对4所督导学校线上课堂进行全覆盖、全过程督导，努力打好专业支撑、技术支持、督导保障等方面的在线教学督导“组合拳”，为在线教学精准把脉，助力在线教学提质提效 　　一、谋事于前，精心研制督导工作计划 依据县教育督导室《关于开展责任督学“云”督导的通知》精神，第12责任区认真研究在线教学专项督导检查内容，共同制定“云”督导工作计划，围绕学校疫情防控、线上教育教学两条督导主线，确定了课程设置、课时结构、集体备课、教学实施、学校巡课等5个指标，集体备课、网络教研、师生出勤、教学方法、资源利用、师生互动、作业批改、技术手段、教学阶段反馈、学生心理疏导和校园封闭管理、环境消杀等12个观测点。要求学校将在线教学方案、总课表、教师使用的在线教学系统报送责任督学。督学随时查看学校在线教学各项工作。尤其是对“双减”背景下作业设计与布置、线上艺体课质量、课时长度、眼保健操、劳动教育、心理健康课等方面做重点关注。督学随机听取学校在线教学保障、教学每日巡查、在线教学特色和效果等情况汇报。 　　二、干事为先，督促学校落实各项工作要求 依据《农安县中小学线上教学工作实施方案》《农安县学生居家学习期间学校教学工作指导意见》要求，4所督导学校全力做到疫情防控和在线教育教学两线并进，“一校一案”制定了学校线上教育教学工作实施方案，有序推进线上教学工作。 　　农安三中聚焦线上教学质量提升核心目标，实施“三线并进”教学管理模式，成立工作专班，列出领导系列、班主任系列、专任教师系列、学生系列12项任务清单，构建三级巡课制、三查三评制、三会一查制、授课日报制等4个管理机制，开展常态课堂、线上赛课、精准辅导、遴选资源4类活动，落实落实“五育融合”5大行动。 　　师范附小组织教师课前精心备课，备教材备学情备课件，上课多连麦多互动多鼓励，引导学生自主学习、合理作息、学会自律。专门开设答疑解惑通道，各科教师在线指导学生，耐心地解答学生的问题。要求学生保质保量完成各科作业，上交钉钉群，教师及时批阅反馈。 　　杨树林中学专门撰写了长达34页、10000余字的《学生居家学习背景下教学管理工作报告》，以图文并茂、案例分析等形式，科学分析了线上教育教学中出现的新问题新动向，及时总结了线上教学的好做法好经验。 　　杨树林小学指导任课教师合理安排教学内容，业务主任分年级包组巡课、听课，按照“双减”要求严控作业时长和质量。同时，学校利用线上教学，引导学生根据课程安排，充分发挥音、体、美、综合等学科的特点，设计了形式多样、内容丰富、寓教于乐的课程。 　　三、成事为后，切实加强学校教育管理保障 “离校不离教，停课不停学”，4所督导学校通过多种授课模式推进“双减”背景下的线上教学稳步运行，高效利用钉钉、腾讯会议等直播平台，开展云端备课、会课、上课，学校领导随机听课、巡课指导教学；教师在课上充分关注学生的学习状态，充分利用公屏、排麦等方式鼓励学生参与学习，做到了教学质量不打折、学生成长不停歇。 　　各校均能及时传达各级防疫通知，周密制定防控工作方案，主要领导亲自抓，岗位明确、责任到位。学校领导率先垂范，工作在第一线，一边做防疫工作，一边督促教学，发现问题及时协调解决，成为学校全面工作的指挥官、护航人。做到看好自己的门、管好自己的人、守好自己的阵地，主要负责人靠前指挥，确保疫情防控措施细化到岗、责任到人。 　　勠力同心战疫情，春风化雨润桃李。病毒阻挡了孩子们去学校学习的脚步，却阻挡不了教育人的育人情怀。一路坚守，春暖花开。相信只要我们携手前进，定能共克时艰，迎来美好的春天！