<p class="ql-block"> 教研，是一场诗意的修行……</p><p class="ql-block"> 春风飒飒，春雨绵绵。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境，为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，我们五年级语文组组织了本学期第一次观摩课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 观摩 <p class="ql-block"> 本次观摩课的执教老师是纪宁宁老师，别看她是我们组最年轻的，但是一走进她的课堂可能连我们这些从教多年的老教师也自叹不如呢！</p> <p class="ql-block"> 她授课的内容是部编版五年级下册第三单元的一节综合性活动课程《有趣的汉字》。课堂上，纪宁宁老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 全神贯注、 全力参与的孩子们</p> <p class="ql-block"> 认真聆听、虚心学习的老师们</p> 交流 <p class="ql-block"> 评课前纪老师主要从“教学理念、教学目标、教学重点和难点 、教学准备 、教学过程 、 教学反思 ”几方面进行了简单的说课。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅。 听课结束后，由年级组长边莉老师牵头，老师们围坐在一起，畅所欲言，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。</p><p class="ql-block"> 本节课主要有以下亮点：</p><p class="ql-block"> 1、教师在导课环节可以用上“年度目标汉字”等新名词吸引学生的注意力，营造良好的课堂氛围。</p><p class="ql-block"> 2、在授课中每一个环节都可以做到内容在前，问题在后，层层递进、环环相扣，条理清晰，能更好地达到本节课的教学目标，突出汉字的趣味性。</p><p class="ql-block"> 3、教学的过程中纪老师能引导学生关注汉字的音、形、义，帮助学生更好的识字。</p><p class="ql-block"> 4、教师备课认真，准备充分，多媒体操作熟练。</p><p class="ql-block"> 5、教师个人教态大方，课堂用语流畅，过渡语循循善诱有启发性。</p><p class="ql-block"> 6、教师在教学时还不忘对孩子们渗透思想教育。</p><p class="ql-block"> 在肯定亮点的同时，大家也为纪老师提出了几点建议：</p><p class="ql-block"> 1、建议教师在引导学生识字时可以从“字形”入手。</p><p class="ql-block"> 2、教师在授课前还要充分考虑到本班学生的学情。如“忙”“聪”两个字甲骨文字体的认读对于学生来说有一定的难度，我们可以在课前让学生了解一下这两个字的相关字源、字义或提供这两个字的相关信息，这样就降低了授课的难度，学生理解起来也容易多了。</p><p class="ql-block"> 3、最后一个环节的视频信息量有些大，可以给每个小视频拟一个年度目标词更佳。</p><p class="ql-block"> 4、建议综合性活动形式可以灵活多样，不一定拘泥于上课的形式。</p> <p class="ql-block"> 最后组长边老师对此次活动进行了简短的总结。她引用“一花独放不是春，百花齐放春满园”结尾，希望我们也可以向纪老师看齐，不懈努力，以课堂为主阵地，转变教学方式，高效助力“双减”，提高教学能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师风采展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是我校的一项常规工作，也是我校的一大亮点。通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>