<p class="ql-block" style="text-align:center;">春天伊始，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">万物复苏；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个角落，都是孩子的世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了彰显环境在教育中的作用，本园以《3—-6岁儿童与学习发展指南》为依托，于2022年4月11日开展了班级环创评比活动。</p> <p class="ql-block"> 评比活动之前，教学部门向大家公布了评比方案及评分标准：其中包括班级自然角、家园栏、主题墙布置、区域创设、材料投放及班级整体布局等。</p> 室内外整体环境 <p class="ql-block"> 各班教师在日常环境创设中秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念进行整体环境创设，使幼儿在“有准备的隐形教育环境”中，通过与材料、同伴、老师的互动，获取知识、积累经验。</p> 家园栏 自然角 光盘💿行动 现场观摩评分 <p class="ql-block"> 在观摩评比活动中，评委老师用心打分，并与每个班级教师用心交流互动，严谨指出优点与不足，并给予指导建议。</p> 评比结果 研讨•反思•提升 <p class="ql-block"> 检查活动结束后，老师们就班级环境创设的困惑和共性问题进行了探讨、交流；评委组对本次班级环创给予了肯定，同时有针对性的提出了问题与建议：“环境创设需及时紧跟课程脉络，深入挖掘孩子参与活动的教育价值，做好师幼的过程性互动，才能创设出更富有内涵的隐形教育环境”。</p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，结合大家的思维碰撞，在接下来的创设过程中，教师们会根据实际情况和良好的建议，进一步补充完善。相信在全体教职员工的努力下，将会以更好的园风园貌做好高桥中心幼儿园的保教工作。</p>