深度备战中考，奋战三轮复习，扬帆远航，我们一起向未来！---初中物理中考备考会纪实

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四月，花开倾城而美，花间倾心而醉！繁花满树，是欣喜，是生机，更是期待！ 　　距离2022年中考还有70天，为切实提高中考备考工作的针对性和实效性，起到示范引领和有效指导的作用，迁安教研训中心初中物理教研员王红霞老师，于4月10日上午，在线上召开了中考备考会议，全体初中物理教师参加了此次会议。 　　第一节示范课，三初中何志老师精彩的展示了八下《10.2认识浮力》。展示中，为了突出重点突破难点，创设了大量的学生体验活动，确立学生的主体地位，确保学生的主动发展，使学生真正成为课堂的主人。他以小游戏提出物理问题，引出新课题，激发学习兴趣。并利用演示实验，使学生对浮力的认识由感性上升到理性。答疑解惑环节，活动前后呼应，形成整体，使学生感性与理性衔接，有利于知识的完整呈现。最后，结合“双减”要求对本节内容进行了相应的作业设计，并从作业布置、作业批改、讲评与辅导几方面进行解读。 　　第二节示范课，来自青山院中学董利华老师的《专题：浮力计算》。本节课大致分为四部分：中考考点的引入，基础知识的复习，典型例题的讲解，解题思路的升华。这节专题复习课，突出了物理复习中，从基础知识到方法技巧的转变过程，为老师们示范了如何实施“做一题、学一法、会一类、通一片”的解题指导策略。同时，让老师们深刻的体会到了如何让知识“连成线、织成网”，如何做到真正意义上的温故知新，让枯燥乏味的复习课能够充满轻松活跃的气氛。 　　第三节示范课，杨店子中学满向前老师的专题复习课《物理中“一者变化”及“多者比较”的思维方式------函数》。满老师说正因为万物之间的那种相互作用，将函数思维应用在解决物质随时空的变化而展现的状态上是最恰如其分了。满老师认为把函数思维引入到物理的“一者变化”及“多者比较”问题上的前提必须在明晰函数概念及物理学科研究范畴的前提下去宏观系统地哲理分析，然后精准确定函数在原有物理知识结构中的位置及角色。函数图像是一种比文字更清晰更直观的语言。满老师又通过配方法和原点坐标法利用二次函数解决了定值电阻和滑动变阻器串联时，滑动变阻器的最大功率问题。结尾时她强调：我们必须站在宏观、系统高度哲理分析问题：八方联系，浑然一体；漫江碧透，鱼翔浅底。 　　一个交流，来自夏官营中学牛春艳老师的《二轮复习的方法策略》。她主要从估测题、物理学史、多项选择题、作图题、短文阅读题、实验题、计算题这七大专题来进行。她强调在复习的过程中，多采用母题精编、层层递进，一题多解、一题多思的方法。母题精编，层层递进，思路清晰，一环紧扣一环，由简到难，分层递进，进行知识内在联系的深层次整合，加强综合训练，提高解题能力；可以使学生在学习中连续保持高昂的斗志，以及积极的情绪和浓厚的探究兴趣，有成功感和自信心，学生的聪明才智得到展现，学生充分享受求知的乐趣。 　　另一位交流，是二镇中的陈淑红老师，她的题目是《注重非智力因素影响、助力核心素养培养》。陈老师从非智力因素层面谈了她的一些做法和感悟。她指出非智力因素在教学中具有举足轻重的作用，必须研究如何提高学习兴趣、启发情感引起学习动机，增强意志等非智力因素对学生的影响。陈老师在教学中以多种形式，采取各种行之有效的方法和措施，培养学生的非智力因素，提高学生的核心素养。 　　会议最后一项，初中物理教研员王红霞老师做了《奋战2022年中考》的讲座。就如何充分利用这70天进行复习，有效的提高中考的分数，做了统筹部署，给出了指导性意见。 　　王老师分析了近两年中考试题，目的是找到题目本身的特点，将题目的知识点归类、能力归类，以便于在复习的时候，为了提炼学生的能力，给予针对性的跟进。对试题的研析给出了备考的方向，具有很强的指导作用。 王老师强调，在进行复习之前，老师们首先应该做好以下的准备工作：1.研究物理负面清单，避开繁、难、偏、怪。2.研究近五年河北省的中考试题和各县区模拟试题，进行汇编和重组。3. 重拾课本。4.关注教参。5. 通读课标。6.重点题型分析。 　　王红霞老师重点解读了《三轮复习备考建议》。 一轮复习：系统复习：章节性知识小类化---夯基础、滤出点。目标：全面复习、夯实基础。关键：用好教材、课标。要求：抓纲务本、夯实基础、全面复习、模块构建。方法：方法：全面复习、不遗漏，深入理解、灵活运用，思维培养、不生套“方法”。帮助学生：理解重点、突破难点、关注热点、消灭易错点。 二轮复习：专题复习：知识模块专题、方法专题、题型专项专题大类化---提能力，铺成网。目标：系统知识、专题训练、提高能力。关键：控制难度、适度提高。要求：通过构建网络、发展能力。方法：以专题为抓手，强化知识内在联系。因为现在各校马上进入二轮复习，所以重点强调了二轮的付出策略和专题设置，并以《凸透镜专题》为例，进行了复习课的示范说课。并强调，二轮的课堂应该是：老师要多问，学生要多答。多准备一些有意义的，能够触动思维的问题，让学生多思考，多回答问题。讲解重点知识，或者思维断点，引导学生自己得出解决问题的方法。并通过精选出来一些习题，教给学生通技通法。 三轮复习：综合训练：答题技巧、易混易错、补偿专题针对性类化---补缺漏、提分数。通过重组试题，做有针对性和指导性的训练，及时总结训练中暴露的问题，并穿插一些补偿专题。并强调三轮的课堂，应该让学生多说，老师多听。课堂的模式是：讲解-倾听，提问-引导，方法-总结。 同时，给出重组试题的四点建议： 　　王红霞老师最后强调，这个信息化时代下的中考备考，靠一个人的力量，单打独斗，是绝对不能取胜的。所以要发挥教研组的力量，团队的作用，我们踏踏实实的按照考纲、中考评价体系的要求，按照学生的特点去制定我们的备考，去选择我们的习题，最后达到一种好的备考的效果。 　　一次活动，一次收获，一次提升。深度备战中考，奋战四月，扬帆六月。迁安全体初中物理教师愿意倾激情、尽全力，为迁安中考献上自己的绵薄之力。山海远阔，独行快，但众行远，同研共进，我们一起向未来！