<p class="ql-block"> 最美人间四月天，是燕在梁间呢喃，是一树一树的花开，是爱，是暖，是希望。</p><p class="ql-block"> 根据学校教学工作总体部署，4月11日，八年级组组织所有文化课学科组进行线下教研活动，主要进行线上教学经验交流、学科集体备课，明确教学目标，梳理教学内容。</p> 历史学科组 <p class="ql-block"> 历史教研活动主题内容</p><p class="ql-block">一、如何提高网课课堂效率：1.学习任务前置，上课前老师把播放平台的内容看一遍，把里面的的思考问题记下来，在设计预习任务时分两部分，一是基础知识部分，这部分问题看书就能解决，二时播放平台中提出的思考问题，这部分问题需要认真思考才能得出答案。在上课前把这些问题发给学生，第一部分要求学生必须课前完成，第二部分先思考，课堂上再集中解决。这样讲课时就可以少留一些思考时间。2.在播放上课内容时，对于重点内容可暂停，老师再重复讲解放慢速度和节奏，该记笔记的地方提示学生做笔记，同时给孩子们留出记笔记的时间。对于基础知识可以用多种方式重复，夯实基础。3.课堂穿插随时提问，可提问预习的内容，也可以提问刚讲过的内容，还可以是课堂正讲的问题。提醒学生的注意力。4.抓笔记，课上留出记笔记的时间了，讲完要求学生马上上传笔记，然后督促学生记忆基础知识，适当留些作业巩固本节课的知识。5.对于不能及时到课的学生，及时于班主任联系。6.作业检查要及时，背诵作业要求学生闭眼录制视频。</p><p class="ql-block">二、备课内容</p><p class="ql-block">1.集体背13、14课，根据课标要求确定这两课的重难点，确定预习问题。上课过程按上述提高课程效率的方法去做。2.如何复习，准备期中考试，针对期中考试的范围确定重难点，对于一些重点的科目老师们提出自己在上课时存在的问题，进一步了解学生理解误区，复习时再重点强调。争取让学生对重点知识理解到位。3.注重知识框架的构建，每节课要构建知识框架，老师可以示范做发到群里，单元要做单元知识框架，构建知识体系。</p> 语文学科组 <p class="ql-block"> 语文组线下教研会内容</p><p class="ql-block"> 第四单元是演讲为主题的活动探究单元，区分一般的阅读单元，需严格按照编者意图按任务一、二、三、来进行整合教学。任务一中重点把握演讲词的特点，以一篇带多篇的讲课方式理清演讲者讲了什么？讲给谁听？以及为什么这样讲？的层次和演讲风格，和演讲词的一般特点，感受演讲词的魅力；任务二：撰写演讲稿：“我的梦想”抓住梦想是什么？为什么有这样的梦想？用例文引领；任务三：举报演讲比赛。</p><p class="ql-block"> 结束之时，大家又一起商讨网课时的困惑并互相解答，本次教研达到了预期的目的，取得了很好的效果。</p> 英语学科组 <p class="ql-block">一、线上教学应注意事项：1.小台阶、慢步走，注重基础。2.通过督促检查听课笔记来促进学生在线真听课。3.视频链接发布在课堂以内时，相关老师要和学生同步，不准离线。4.利用学生讲作业及其他练习题要恰当、适度。关于重难点，老师点拨和讲解是不可或缺的。5.课堂授课及督促检查时要注重学生的心理承受能力。6.把握整体推进与重点突破的原则。7.尽最大努力避免学生“假学习”。8.注重自律学生学习习惯的培养，让自律自主的学生有自我学习的空间。放开手脚，给自主的学生布置恰当的个性化作业。9.授课过程中坚决避免和学生及家长发生冲突。10.发挥小组长的联动作用，督查手段多样化，尽最大努力有效。11.每节课查人数，确保学生全员在线，避免授课过程中意外发生。特殊情况及时联系班主任和家长。12.线上授课要顺应线上教学，要顾及学生及家长的感受。</p><p class="ql-block">二、英语线上授课的规划与调整：1.布置必要的早自习任务，弹性时间完成早自习任务，面对实际做相应的调整。2.新授课把握度，尽量减少或不布置线上单元考评测试。3.钉钉会议+微信+适当的空中课堂直播。4.利用空中课堂时，老师要时时跟进，随时点拨，布置相应的当堂作业，及时答疑解惑。5.单词、短语及重点句的默写是基础中的基础，及时检查。检查方式根据学情、班情和组情而定。6.当堂作业当堂处理，共性问题当众解析，个别问题私聊解惑。7.及时、善处理一辅的《轻松练》和分类试卷。8.自己的课堂自己组织，减轻班主任的压力。特殊问题向班主任及家长求助。9.新课整体把握，重点突破。避免枯燥的词词开花、句句开花低效的授课。</p><p class="ql-block">三、关于Unit5（Lesson25-Lesson30）（一）单元话题：购物、买与卖。1.攒钱与推销。2.谈论进行买卖活动。3.了解通俗的商务英语用语。</p><p class="ql-block">（二）单元话题在测评及中考中的地位：1.6-10听力中，分值1分。2.11-12听力中，分值1分。3.13听力中，分值1分。4.14-15听力中，分值2分。5.16-18听力中，分值3分。6.阅读C应用文（广告图表），分值8分。7.连词成句81-85，其中之一，分值1分。</p><p class="ql-block">（三）单元语法：宾语从句的初步认识。2022年中考，40小题极有可能考查宾语从句。重在选择恰当的连词，考查陈述语气的可能性最小。本单元是初步认识阶段，讲授时把握度。</p><p class="ql-block">（四）本单元的单词和短语：1.四会单词23个。2.三会单词19个。3.无二会和一会单词。4.中考星级短语5个；了解短语9个；基本口语会话一个。</p><p class="ql-block">（五）基本写作话题：推销商品的经过。（记叙文）</p><p class="ql-block">（六）重点口语会话及课文：1.重点口语会话：L25、L26.2.重点课文：L29</p><p class="ql-block">（七）难点：宾语从句、用英语推销商品。</p> 道德与法治组 <p class="ql-block"> 道德与法治教研主题</p><p class="ql-block"> 网课经验交流及解决对策 </p><p class="ql-block">一、灵活运用多种教学资源 ，以国家云平台为主 。</p><p class="ql-block">二、教学流程:</p><p class="ql-block">1、出示预习提纲 ，学生做好笔记 。</p><p class="ql-block">2、线上答疑 。</p><p class="ql-block">3、在线完成笔记整理及课后作业 。</p><p class="ql-block">4、上传笔记及作业要求有学生的签字。</p><p class="ql-block">三、统一进度，集体备第六课1-2框题。</p><p class="ql-block">四、关注学生动态，加强学生心理辅导和沟通。</p> 物理学科组 <p class="ql-block"> 优化网课环节经验交流</p><p class="ql-block">一、课前签到。钉钉签到、小组签到、语音签到、视频签到，无论哪种形式，不能按时签到的，及时联系班主任。二、课堂上内容基础性强，少而精，多提问，时刻关注学生学习状态，提高自身魅力，提高课堂魅力、效率。课下作业，每日作业，蜜蜂作业程序更好。三、集体备课，分工合作，一统一进度1.本周完成第十章第二节。</p><p class="ql-block">2.视频从智慧平台为主，上面的实验视频、习题质量很高，强力推荐。</p><p class="ql-block">3.课堂流程：自主学习，问题监督，观看视频，重点讲解，学生练习。</p><p class="ql-block">4.自主学习问题，课后练习，每人一节，完成后发群共享。</p><p class="ql-block">四、每位老师都要做到熟练使用教学软件。</p> 生物学科组 <p class="ql-block"> 生物教研组会主要交流探讨如何充分利用现有教学资源调动动学生积极性，提高线上生物教学效率。</p><p class="ql-block"> 主要措施：确定教学内容，统教学一进度，确定教学环节流程，优化筛选教学资源。</p> 地理学科组 <p class="ql-block"> 地理学科组教研主要交流了如何改进网课课堂效果的问题。</p><p class="ql-block">一、学生不及时看视频链接</p><p class="ql-block">二、交作业不及时，质量不行，数量不够，拍照不清。</p><p class="ql-block">三、对作业提出详细的要求，作业要签名字。</p><p class="ql-block">四、抽查背诵视频要求限时上传。</p><p class="ql-block">五、录微课，节省时间，强化效果。</p><p class="ql-block">六、精心备课，安排好课堂环节。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学学科组 <p class="ql-block"> 数学学科组主要就课堂的组织和作业问题进行了教研。</p><p class="ql-block">一、老师们一致认为如果单纯老师讲课，达不到我们想要的教学目标，最好就是能把上课和学生互动结合起来，跟课下的教学形式上统一，让学生真正参与进来，才能有真实的效果。不管是用钉钉会议还是课堂直播，都要时刻关注学生的动向，让学生参与进来是组织课堂的关键。</p><p class="ql-block">二、通过上周课堂的回顾，我们发现学生的作业有很大一部分是抄袭完成的，这样的作业相当于没做，我们为了减少抄袭现象的出现，把作业形式更大程度的偏向于视频讲解作业，把写作业的时间尽量留在课上，即便是课下，也要用视频的形式对同学们进行监督，有问题随时解决，而不是放到课下去自由完成。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 网上授课已进行一个星期，既有成果收获，又有问题所在，如何做好集体备课教研与线上教学有效对接是关键。可以分两个层面，知识上，查漏补缺，根据平时孩子们作业，测试成绩，疏理出哪些知识需要进行复习，巩固，哪些知识需要重点讲解做到心中有数，有目的进行。第二个层面，对学生要进行培优补差，哪些学生需要补哪些内容，哪些学生要培优，补哪些方面要做到心中有数，利用课余时间及时补差，也可以结成学习小组互帮互助，共同交流学习。总之对学生的学习管理要做到有的放矢，有目标，有计划。</p>