<p class="ql-block"> 八下第三单元作文——学写读后感。</p><p class="ql-block"> 这是那天同课异构活动后的当堂作文，也是本学期第1次课堂上限时训练写作。</p><p class="ql-block"> 从提交作文来看，学生能 掌握并运用融引述内容、抒发感受、联系拓展三位于一体的读后感写作技巧，而且有很多是我所想不到的感点和联系拓展点上。例如：有学生从《桃花源记》反对战争，向往和平美好的生活这一主题谈到了俄乌战争，由虚构的桃花源中的人事物想到现实当中会不会有如此的人事物，从而谈到大中国的人事物，指出大中国就是一个桃花源；有学生从《核舟记》的技艺精湛，想到了<span style="font-size:18px;">业精于勤，想到了</span>学业上也应该追求精益求精；还有学生从《诗经》两首中的爱情观谈到了现代爱情……</p><p class="ql-block"> 我很清楚，学生能够有如此的感受与拓展，取决于教师引导学生深度解读文本，还取决于语文老师平时在课堂上让学生了解到多少外面的世界。</p><p class="ql-block"> 讲评选读陆思仪文章。</p>