要想成为一位“懒教师”就必须培养“勤快地孩子”。在这个学期，我做了很多大胆地尝试，我努力地把课堂还给学生，让学生做小讲师，花了大量地时间让学生去学习如何做一名小讲师，让学生去画思维导图，从第一次画的初具雏形到第二次的像模像样，让学生去说题，从没有条理到思路清晰。原来我们认为孩子很难去完成的一个任务，但孩子们总能给你带来意外的惊喜，孩子们都能够敢于尝试，不断地试错，在这一个过程中不断地成长，我相信他们在这一过程中是在不断地沉淀的，量变总会引起质变，我期待孩子们的茁壮成长。以下仅记录孩子们说题的视频。<br>