停课不停研，教研促成长——三亚市海棠区龙海小学数学网课教研活动

Sandy阿莎

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　　3月31日，一场疫情悄然来临，根据上级教育部门工作指示，为保障学生们的学习生活，我们开启了居家学习模式，进行线上授课。如何有效进行线上授课？这是非常重要的一个问题，我校数学组于4月11日在总结上一周线上授课经验基础上，开展了“停课不停研，教研促成长”的线上教研工作。

　　此次教研的主题为“线上数学教学的有效策略”，以张霞老师讲授的五年级下册第三单元《求不规则物体的体积》为公开课进行研讨，全体数学教师进入张霞老师钉钉直播课堂进行听课，再以腾讯会议的形式进行评课及总结。。

　　

　 林园园副校长带领全体数学教师开展了腾讯视频会议进行研讨。教研中老师们还围绕着“线上教学策略、如何设计和布置作业、教师的批改情况以及教学中遇到的问题展开教研”各自发表自己的观点，为后续的线上教学工作提供了清晰的思路。

　　首先由张霞老师对本节线上课程的课前准备、直播课讲授方式和课后的作业安排、作业评价方式进行自评和反思。

接下来由数学组各位老师分别发表各自的观点。

　　黄蕊老师认真聆听了本节网课并对此提出了自己的看法。

李永政老师对本节网课效果评价很高“教学思路清晰，环环相扣，时间把握的刚好”

杨克沙老师通过本次网课也提出了问题，大家探讨“如何把网课上的更有效？”

　　吴伟教导在此吃研讨交流中提出了在授新课前，我们应推送国家的平台的视频让学生提前预习，并提前了解授课内容的重难点。

林校总结了在进行网络授课时，我们应如何有效进行线上授课。

　　最后，陈光杰校长对线上教学提出了要求。

经过此次教研，结合公开课上发现的问题，以及各数学老师提出的建议，最后根据我校学生的学习情况，总结了适合我校数学教学的有效策略，主要有以下几点：

一、尽量推送给国家教育资源平台及省市级推荐的资源包作为课前预习，视频的时间控制在10—20分钟内。

二、根据教学目标在制定课前学习任务单提前发给学生进行预习，了解本课的学习目标，对课上要掌握的知识点进行思考。林校对课前学习任务单模板再次进行了修改。

三、通过“钉钉这个平台进行直播授课讲解，讲解新授课内容，并解答学生所产生的问题。

四、利用“班级小管家”这个平台进行布置作业，学生完成后提交并批改，最后在直播授课时讲解作业错误率比较高的题。

在这个特殊时期，老师们用自己的方式，为打赢这场疫情防控阻击战，贡献出自己的力量。虽然老师们身居家里“停课”，但是我们“不停学不停研”。利用线上平台积极的互动学习，不断的丰富自己的专业知识和职业素养，在数学教育事业中实现自己的价值。