以问题解决为导向助推网课教学质量--单县五中职教部线上教学记实

星雨

网课存在问题多是个不争的事实。为落实以问题为导向，聚焦网课问题的解决，助推网课质量，职教部管委会基于网课问题解决研讨会，两个年级23个班级12个学科组汇报网课存在的问题，并对问题的解决作班级、学科内交流。职教部根据具体的实际问题提出了解决问题的八条措施，要求授课教师在提高授课水平的同时，还要根据实际问题充分发挥解决问题的主动性，凝聚智慧，切实做好网课问题的解决。还对下一阶段网课的规范化、精细化提出要求，力求进一步提高网课教学质量。一、梳理网课存在问题7条 1.网络有延迟，课上不能及时回答问题，个别同学接听不了老师的问题。 2.上课期间用微信和同学聊天，用手机玩游戏。 3.个别学生起床时间晚，早读、作业不按时，有的孩子在课堂上吃饭。 4.听课中途退出，手机开着直播，学生不在。 5.有的学生的作业不真实，网上搜答案。 6.试卷评讲、授课个别学科老师存在不用课件。 7.有些班级上课人数不够、时长不够，迟到、早退。二、解决网课问题办法 1、年级、班级动员学生家长积极配合学校网课教学，矫正孩子网课存在的现实问题。 2、定期召开线上家长会，介绍班级上网课存在的问题，建议家长关注问题，并对孩子做好上网课教育。 3、班主任（任课教师）主动与问题学生家长一对一沟通，指出学生网课存在问题，商讨解决问题办法，家长与教师形成教育合力。 4、授课教师要重点关注问题学生，上课必须打开视频，并且多发问这些学生。 5、进行个别线上家访，做好疫情防护，家长、学生、教师一起，面对面的交流教育。 6、发挥教师聪明才智，主动想办法解决问题，个性化解决问题。 7、教师静下心来，潜心研究教学，落实问题驱动，增加教学的趣味性、有效性和吸引力，调动学生参与网课学习的积极性。 8、建立良好的评价机制，定期和随机评价学生，发挥评价的激励作用。三、网课规范化精细化要求 1.上课 全程在线，全程关注课堂，全程关注学生，每次授课要点名互动。 2.备课 教师上课“六带”：带备课本、带草稿纸、带教材、带课件、带学案、带点名册。 3.作业 ①布置：网课期间要布置书面和背诵作业。 ②批阅：要批改。要做到有布置、有批阅、有反馈。 4.相关记录 ①签到记录。 ②网课表现记录。 ③线上作业批阅反馈记录。 5.评价 ①各班级、各学科制定简单易操作的评价方案（工作日志），重点从网课参与情况、网课表现、作业完成情况进行评价。评选“XX科线上学习积极分子”、“XX科线上学习先进小组”或“居家学习标兵”等荣誉。 ②通报表彰形式班级自定：可以是短视频的形式、可以是美篇的形式或者日志等自定形式。 6.巡课 ①继续执行管委会巡课听课制度。建立线上巡课听课反馈，每日备课反馈。 ②了解每天教师直播情况，及时改变教师上课情况，规范上课。 ③随机抽取班级听课、学科备课、早读、作业布置批改等，直播链接发职教部年级群。 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。职教部全体师生与诸位一道，盼春来，待花开。