一路“研”途，静待花开 ——德彪小学六年级线上研讨及阶段性总结

李丹

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，在这风景独好的人间最美四月天，为提升我校六年级整体教学质量、赋能教师专业成长，于4月9日在业务校长孙校的带领下，我们召开了以“疫情期间如何高效的进行线上授课”为主题的教学研讨会。 　　六年级各科教师齐聚方尺屏幕，隔屏分享，云端相授，砥志研思，精进不休，品味一场饕餮大餐。 主持人发言 　　德彪小学初晓会老师：今天我们在钉钉群召开一次视频会议，会议主题是《疫情期间如何高效的进行线上授课》，介于六年级学生面临小升初的关键时期，各科老师分别从备课、上课、作业布置和批改等方面进行研讨，各学科老师向我们介绍一下线上教学的经验，供我们借鉴。还有线上教学存在哪些问题也提出来，我们共同解决。 教师代表发言 　　各科教师分别对一个月以来的线上教学进行了阶段性总结，也把好的经验分享给大家。 　　语文王奕琪老师：备课要全面了解教材，想办法调动学生学习的积极性。采取的办法如下： 1.课前先发教育平台的教学视频，让学生预习，掌握本节课的教学内容； 2.线上游戏互动，根据教学内容，设计合适的游戏，提高学生的学习兴趣； 3.作业设计少而精，及时批改与反馈，互动答疑时多问几个“为什么”，使其不但“知其然”，更知“其所以然”。 　　数学徐丽丽老师：根据数学学科的特点，徐丽丽老师认为重点是教师的备课，每次讲课前都要认真的看教学视频再结合课本内容选择讲课方式。对于学生容易理解的课，就利用手机对着教材讲，直入主题节省时间，可以有更多的时间做练习；对于概念理解课，就利用教学视频讲课，遇到关键地方按暂停键进行重点讲解，夯实基础；有时还会选择利用课件来讲解。讲课的方式多，也能避免学生学习疲劳。 　　英语宋晓红老师：刚开始由于对线上教学操作不熟练的缘故，遇到了很多问题，在同事的帮助下，现在已经能很从容的上网课，并且在留作业方面有了自己的心得，宋老师会利用钉钉软件发智能作业，既能发口语练习也能发日常作业，并且自动打分，学生做完作业就能发现自己的问题所在，能让学生及时的查缺补漏，也可以发自定义作业，把本节课的重点整理好，发给学生让学生记在笔记上。通过讲课和留作业，使学生听、说、读、写都达到了锻炼。 　　科学孙微老师：科学课由一周三节课缩短到一周20分钟，这对于科学老师是一个强大的考验，在孙微组长的带领下，科学组集思广益，想到了克服困难的办法。 1.对于实验用品很普遍的情况下，会提前布置实验，并让学生交流实验后的心得； 2.实验课还可以放视频让学生观察。 　　道德与法制闫兆影老师：道德与法制这门课程需要背诵的知识比较多，每次讲课，闫老师都将本节课的知识点整理好，让学生抄写在笔记上，为了让学生熟悉课本，闫老师会让学生把笔记中抄写的内容在书中找出来，这样做巩固了学生的记忆。 　　体育田汉文老师：作为专科组的领头人，田老师的网课是非常有特色的，他抓住学生和家长都爱看手机的特点，以主播的形式去讲课，非常有带感，并且每次上课都提倡家长和学生一起动起来，运动可以消除烦恼，有利于家长和学生的心理与身体的健康。 校领导总结 　　在教师代表发言结束后，孙建国校长对每位老师的发言予以肯定，并将大家的做法与想法集优提出，加以概括总结。提醒教师要注意视频课不要满堂灌、改变线上教师监管不够的情况、作业设计要讲究分层、不落一人指导好学困生。并且根据线上教学特点提出了几点宝贵的解决方法。1.把握好三个环节。备课环节，整合各种线上资源，优中选优；讲课环节，一堂课做“瘦身”，抓住重难点，作为视频课要适时按暂停键进行重点讲解；作业环节，减量不减质，注重分层；2.教师可以利用课堂直播，所有人打开摄像头，关注学生学习状态；3.提问互动，以点概面，选取三个阶段的学生进行提问，了解每个层次学生的掌握情况；4.线上教学课时短，作业尤为重要，教师要及时批改作业，督促学生按时提交作业。 　　人间最美是遇见，此次培训就像一盏明灯，给我们一线教师指明了前进的方向。相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到疫去，重回课堂，我们也将更好的融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！