你好，汉字！——银滩泽华小学五年级二班“遨游汉字王国”单元主题实践活动

糖果儿🌻🌹🌺

琅琅上口，抑扬顿挫，豪气干云，上天入地，声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，垒垒如贯珠，开始于一画，界破了空虚，留下了笔迹，既流出了人心之美，也流出了万象之美，打开汉字这扇窗，呈现在眼前的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣，是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的悲壮，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……所以，它是我们的精神家园——中国汉字！ 万千个方块,穿越了五千年时空,在中华民族的文化血脉中奔腾不息。这种符号,带着历史的印记，几千年来,记录了太平盛世,描绘了战火硝烟,承载着中华智慧,彰显着华夏儿女豪情满怀的文化自信！这就是中国汉字的魅力！ 　　阳光正好，微风不燥。虽然还在疫情期间，但孩子们学习的热情依然没有减少，刚好利用第三单元的语文综合性实践活动“遨游汉字王国”带领孩子们来一场汉字之旅，让孩子们畅游在美丽而富有魅力的汉字海洋中，寻找汉字起源，经历汉字演变，体味汉字之趣…… 　　汉字之美，美在韵味。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。汉字有历史，有文化、有温度、有内涵，更有趣。古诗、字谜、歇后语、谐音笑话都是这位“文化巨人”诙谐的一面。孩子们用他们的童心、童画，将它们写进一张张小报、书签、字卡，用书法体现汉字灵动的艺术美，用生动的语言再现汉字的字正腔圆、抑扬顿挫，感受汉字的行美旨远、源远流长。 　　汉字作为世界上最古老的文字之一，伴随着我们一生，在我们身边随处可见，我们早已习惯了使用汉字，却从没认真想过我们手中的汉字是如何一步一步演变至今，在其创造过程中是如何克服艰难险阻传递给我们。拥有汉字的我们是拥有了极大的财富，中华文化靠汉字源远流长，而作为老师的我们需要将汉字传递给孩子们，让他们承载希望将中华文化传播远洋。 　　汉字之美，美在结构。独特的方块汉字，是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的物体。每一个穿越历史风雨沉稳大气的方块字，一点一竖是那样的灿烂，一横一撇又是这般的神奇，创造出五千年不朽的历史。孩子们用他们那稚嫩的画笔，认真地书写下老祖先创造的绝美文字。 　　狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创,虽然我们写的不是那么飘逸洒脱、行云流水，但我们也想用书法的形式展现汉字的风韵美！ 　　汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿，孩子们用自己喜欢的方式制作精美的汉字书签，一张张风格迥异、活泼生动。 　　中国汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。瞧！孩子们正在用精彩纷呈的汉字小报展现着汉字不可言说的美，这美，美在生动形象、美在各具特色、美在构思精巧、美在博大精深、美在意蕴深远…… 　　汉字之美，美在构思。汉字作为中华民族之根本，是连接历史、现在和未来的桥梁，方正之间充满美感，一个汉字就是一副画，一个汉字就有一个故事，甚至一个汉字就是一首诗，汉字的创造充满了智慧和情趣。孩子们用一幅幅图画，去追溯汉字的起源，去寻找中国文化之根。 　　中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了今天字正腔圆、铿锵有力的中国话。听，孩子们讲的汉字小故事是不是很有味道？ 　　搜集、梳理、摘抄汉字知识、为的是在复课后更有效的汇报交流，展现汉字魅力，提前根据搜集到的资料制定详尽可行的活动计划未尝不是很好的学习形式。 　　孩子们今天对于汉字的了解，仅仅只是汉字海洋中的一小部分，了解自己的姓氏并做好调查研究，撰写简单的研究报告极大地激发了孩子们对姓氏文化的研究，掌握了简单的研究报告的写法，提高了运用语言文字的能力。 　　小小汉字穿梭历史长河，将中华品格凝练于方正之间。我们学字，是透过撇捺之姿懂得做人的道理；我们学字，是借鉴避让之礼传承民族的瑰宝。汉字如画，书刻九万里神州之壮美；汉字如诗，传颂五千年华夏之风韵！“停课不停学”，疫情期间，我们依然爱我中华，爱我汉字！认读不断，传颂不止！ 　　中国汉字博大精深，承载了千年的文化，让人着迷，同时又让人敬佩。 汉字——中国文化之瑰宝！中华民族之灵魂！ 学好中国汉字，传承中华文明之美，争做中国好少年！🇨🇳🇨🇳🇨🇳