“只争朝夕，不负韶华——停课不停学”实验中学六年级英语组教研总结

东平实中

清明时节，春光乍泄。终于在这个悄然而至的周末，我们收到了复课的消息。告别网课，告别遮眼的背诵，告别上传作业。再次可以面对面见证陪伴孩子们的点滴成长与进步。总结回顾将近一月的线上授课，不由感慨万千。犹记得接到停课通知时，同事们热火朝天学习熟悉各种线上教学直播软件和平台操作办法，组织教学内容，搜索网络资源，力争为线上教学做好充分准备。我们扯起一根网线，架起座座知识的桥梁。 每位老师都积极响应“停课不停学”号召，绝不降低网课质量，兢兢业业，探索实践，进行线上教研备课，探讨分享教学经验与重点。我们的小群里也不曾安静，各位老师分享知识，探讨问题的声音络绎不绝。 体重暴增30斤，近视骤长200度！但线上授课绝不会放松，精心制作课件；作业全批全改，给与积极的，勉励的反馈；课下检查背诵，连麦纠正错误。我们不曾一刻松懈过。 每次授课都做好万全准备，精心备课，预设课堂，巧思妙语，设置悬念。动用全脑全身力量，为孩子们呈现短小精悍的课堂。这背后的辛苦，甘之如饴。 张燕老师创新作业形式，布置"谁是好老师"系列作业，充分发挥学生的能动性，增加生生互动，让学生在转换角色，带领他人学习中，去领悟知识和运用知识。全体备课组积极展开集体教研，布置创新实践性和主题任务性作业，促进学生核心素养的发展。为了让学生更好的学会使用祈使句，同时培养学生的社会责任意识，动员每位学生作为抗疫期间的文明宣传员，做抗疫手抄报，为抗击疫情做出自己的贡献。 抗议宣传手抄报 陈文华老师采用线上积分档案制，记录学生每天点滴的努力和进步，让每一位学生获得实实在在的成就感，激发学生的上进心；万迎新老师运用小组合作监督制，学生师徒结对，培优补差，学生之间形成互相监督、互帮互助的氛围。 小组的加减分 为了线上考试刻苦钻研。 隔空不隔爱，停课不停学。老师们始终和学生携手前进，共同成长。线上教学激发了我们更多的思考。我们不忘初心，砥砺前行，让教育之花美丽绽放。