一年级数学必读书目推荐——《趣味阅读》

霖

如皋市外国语学校小学部一年级数学组 推荐书目和简介《小学数学趣味阅读》与教材配套，设有“知识窗”、“故事屋”、“实践坊”、“智慧谷”四个板块。 <ul><li>知识窗:以文化的视角延伸数学课堂，讲述数学历史，介绍知识背景或数学成果,旨在拓宽数学视野，丰富数学文化素养，感受数学魅力。</li><li>故事屋:以故事小品等形式，讲这相关事件人物、问题、方法，旨在体验想象与质疑的乐趣，感悟数学思想，启迪数学智慧。</li><li>实践坊:边读边做，或读后操作、实践、反思,领略自然、生活和科技中的数学，体验数学实践的快乐。</li><li>智慧谷:从智趣、富有挑战性的思维情境出发，引发学生的思考、探索，激发灵气，开启悟性,提升思维与探究的兴趣。</li></ul> 精彩片段故事一妈妈说：“行，但是有个问题你得帮我想一想。我从市场上买回来时，鸡、鸭、鹅共重12千克，其中鸡、鸭共重7千克，鸭、鹅共重9千克，你知道鸭有多少千克吗？”小豆子眼珠一转，说：“鸡鸭共重7千克，鸭鹅共重9千克，用7+9求出一只鸡、两只鸭和一只鹅共重16千克，减去一只鸡、一只鸭和一只鹅共重的12千克，就能得到一只鸭重4千克。”妈妈露出高兴的笑容，直夸小豆子爱动脑筋，小朋友，你还有不同的办法可以解决这个问题吗？想一想。 故事二13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了9只“小鸡”，还有几只没抓住?最多可以抓几只小鸡？在“老鹰抓小鸡”这个游戏中，有一个小朋友扮演老鹰，还有一个小朋友扮演母鸡，所以，玩游戏的13个小朋友中，要减去2个小朋友，剩下的才是扮演小鸡的小朋友。所以，小鸡有13-2=11（只），已经抓住9只小鸡，还有11-9=2（只）没抓住。最多可以抓11只小鸡。 故事三三个小天使来到数学王国，0~9十兄弟轻蔑地盯着他们，“9”问道：“你们三个是干什么的？我们的王国不欢迎你们。”“=”天使笑了笑说：“我们是天使派到你们王国的法官，帮助你们治理好你们的国家。我是‘等号’，在我两边的数字总是相等的；这两位是‘大于号’和‘小于号’，他们开口朝谁，谁就大，尖尖朝谁，谁就小。”0~9十兄弟一听他们是数字天使派来的法官，以及“=”的介绍，都乖乖地从“>”“<”和“=”的命令。 精读方法指导1.锁定关键助阅读在阅读时适当地圈画出关键词语，可以帮助我们在大量的文本中快速锁定重要条件，有利于思考和解决问题。 2.直观操作助阅读有些阅读内容是比较抽象的文字信息，一年级的学生阅读时很难理解，可以借助摆一摆学具、画一画图形等方法，帮助理解题意。 3.比较异同会阅读边读边比可以根据知识间的联系，把知识进行有层次、系统的区分和整理，从而不断完善知识体系，为以后灵活运用和创新打下扎实的基础。 4.合作交流促阅读带着阅读中的体会与疑问，主动与老师或同学交换看法或共同探究，也是提高阅读质量的一种重要方式。 优秀作品展示阅读书籍，学生根据自己的想法，制作了数学手抄报。