合隆镇中心小学线上教学第五周工作纪实

才方

农安县合隆镇中心小学按照《长春市教育局关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》和《农安县中小学线上教学工作实施方案》文件精神和要求，合隆镇中心小学对于线上教学工作进行统筹部署和指导，并对线上教学工作悉心谋划、科学安排。在一个多月的线上教学工作中，合隆镇中心小学全体教师齐心协力，确保全校学生线上教学质量，使线上教学精彩纷呈。 　　一、全面落实线上课程计划 　　为了落实农安县进修学校小学教研室、综合教研室下发的工作通知，合隆镇中心小学由业务校长指导教导处制定线上教学工作课程计划，线上课程设置语文、数学、英语、科学、道法课，每周开设音乐、体育、美术、综合、心理课程。这些学科不仅保证了学生学习的教学质量，而且丰富了学生的学习生活，开展多样综合活动、有效在疫情期间对于学生进行心理疏导。 <h3>　　二、规范教学过程，重视线上教学质量</h3> 　　（一）教师备课 　　1.线上教学在原来微信推送的资源的基础上按照进修学校的要求进行改进。首先进行对教师分层分类开展钉钉群与直播平台应用能力提升培训，打好提前量，抓牢提升点，确保全体教师均能熟练运用钉钉、微信、腾讯会议等软件。 2.启动同年组网络备课制度，中心校和村小一体化管理，保证同年组要统一授课进度、统一教学资源、统一作业内容。 　　3.在备课要求上，主张教师力求抓准教材的重点，推送优质资源：国家教育资源公共服务平台、新世纪小学数学微课、央视同上一节课等优质资源，构思教师主讲与优质资源有机结合的教学模式，采用讲解留有思考的空间，并适度进行师生互动的教学方法。 　　4.每周召开教学管理会议，梳理线上教学问题，并及时进行整改。 　　5.召开各年级各学科组长会议，进行业务辅导。 　　在4月16日日召开组长会议，会议包括三方面内容。第一项由组长汇报总结本阶段网课情况。 　　第二项进行线上教学模式辅导。 　　第三项是业务校长针对线上工作总结，结合当下线上工作出现的问题，进行细致的辅导。 （二）规范上课 1.要求任课教师提前开启直播，提前进行设备的调试，保证学生能够听得见，看得清，资源网速推送流畅。强调教师在上课的过程中，吐字清晰、放慢语速；语言精练；注意留白，引发思考；保证时间，突出重点；关注差生，适当互动等等，力求给学生们留下高质量的课堂回放，供学生再温习。 　　2.学校业务领导们关注课堂，采用包学科、包年组的方式进入每个班级的课堂，对于优秀的教师进行推送典型，树立榜样；同时及时发现问题，进行监督调整。 （三）学生管理 学生管理是否到位，决定着学生线上学习的质量。教师利用打卡、秒应等软件组织学生提前打卡、签到，保证学生一人不少的参与线上教学。采用家校互助的方式建议家长关注学生的学习，陪孩子一起听课，一起完成作业、一起阅读。 （四）作业答疑 　　1.在作业的设计上，落实 “双减”政策关于作业的基本要求，特别是当前“疫情”背景下，考虑学生身心健康，教学内容精简的情况下，作业的设计显得尤为重要。要针对教学重点精心设计专项训练作业，发挥作业检测的功能；强化实践性作业、活动性作业的布置。同时对于作业要分层设计，设计实践性作业。 　　2.在作业的批改上，要求教师仔细批阅，找准共性问题和个性问题，弹性开启线上作业答疑或个性辅导，确保学生应会尽会。精选优秀作业发到钉钉班级群、微信群，树立榜样、培养习惯。 （五）适时检测 各个学科不仅有条不紊地开展教学工作，同时还适时对学习的内容进行质量检测。检测的形式多样，分学科采取不同的检测方式，有随堂检测和单元检测。检测与信息技术相融合，采用问卷星等小程序进行检测，针对问题，进行答疑。 <h3>　　三、关注学生身心健康，推动特色课程和良好习惯</h3> 1.每天的线上教学必须保证的两操和一个小时体育活动时间。在每天上午和下午设置的两次眼保健操，保证学生用眼健康，有效环节用眼疲劳。上午和下午设置的体育活动除了必做的全国小学生武术健身操和校操外，向学生推荐花式跳绳、平衡训练等多种体育项目，确保学生体质训练达标，增强学生体质。 2. 一直以来，“经典诵读活动”和“写一手好字”始终是我校的特色项目。经典诵读活动包括每天早上晨读、每天下午半个小时的美文阅读。在疫情期间，让孩子多读书、读好书，开展亲子阅读等活动，培养孩子读书的兴趣，提高学生的语文素养，一件非常好的举措。在每天下午学校专门安排了写字课，利用写字指导教材，让孩子们精心写字，即巩固了语文的基础知识，又提高了学生的写字水平。 　　3．学校以音乐课为载体，开展葫芦丝艺术教育，增强学生的民族文化意识，体验葫芦丝的音色美，艺术美。把葫芦丝教学作为艺术教育的一部分，让葫芦丝走进合小，走进课堂。特殊时期，学校的音乐老师积极组织线上教学，学生们学的有模有样，学校的线上教学工作受到家长的一致好评。 　　4.美术课的绘画与手工制作为网课增添靓丽风景。 　　5.综合实践课关注学生的动手能力，利用各种实践活动培养学生的想象力和创造力。 　　6.心理健康课关注学生在网课期间的情绪，有效地进行心理疏导。 　　目前，线上教学工作的开展已历时一个多月，学校每周梳理线上教学在学校教学管理、教师备课、教学方式、教学反馈、作业设计等方面的问题，同时对各个年组及科室组长进行教师信息技术应用能力、线上教学技及线上教学指导。 精耕细作不怕苦，暖阳消雪静待春。 “停课不停学”是疫情期间的举措、是教育者的责任担当。合隆镇中心小学坚决打好疫情教学工作“保卫战”。有力、有序、高效做好我校线上教学工作。