<p class="ql-block">2022年4月8日一大早，全市县区近200位中小学音乐教师，在线参加了这次“高中音乐新课程、新教材的观摩研讨活动”。</p> <p class="ql-block">疫情之下，柴桑小学音乐组的老师们十分珍惜这次在线学习的机会，一大早便聚在了电脑前，在线聆听了来自本市市直四所中学，四位不同风格的音乐老师带来的高中音乐现场课，感受颇深，受益匪浅，也充分领略了优秀同行的职业魅力。</p> <p class="ql-block">通过老师们婀娜的舞姿，优美的歌声和各种乐器娴熟的展示，还有现代教学手段的交互式使用，使学生充分的体验和体会到音乐课绝不是“唱歌”那么简单，也充分地感受到音乐课的魅力所在。原来“简单的旋律加上我的编创能那么好听！”，“中国古典舞典雅的韵味是需要手眼身法全方位的呈现”，原来“中国古代的文人墨客寄情山水，诗歌的低吟浅唱是如此有魅力”……短短45分钟的音乐课堂，学生有满满成功感和获得感，也从中获得了艺术带来的自信。</p> <p class="ql-block">课后，市教科所的黄晓葵老师总结讲座中提到，高中音乐课程从单模块教学走向多模块教学，教学模式和教学思路再也不是传统的、老套的，围绕“音乐学科的核心素养”，从审美感知、艺术表现和文化理解三个层面上，作为一名一线老师，要从根本上改变观念，从“育技”到“育人”，真正提高学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生的音乐文化素养，这才是真正的“美育教育”。</p> <p class="ql-block">珍惜每一次学习的机会，认真做好听课记录，反思自我，立足自身，一线老师作为教材的实施者，一定要一定要有课程意识、研究意识，单元教学的意识，更要有纵向的思维模式，立足学生，关注学生的发展，把音乐核心素养落地课堂，多实践、多积累，让小学音乐课程的学习能够与中学音乐学习有一个良性的衔接。</p>