<p class="ql-block">有你的每一天，都是开心的一天</p><p class="ql-block">小班的宝贝每天都超级开心</p><p class="ql-block">隔着屏幕都能感受到他们内心的喜悦</p><p class="ql-block">阳光这么好</p><p class="ql-block">一起感受孩子们的欢乐吧</p> <p class="ql-block">快乐滚滚——轮胎篇</p> <p class="ql-block">观察目标：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.探索轮胎的玩法，体验玩轮胎的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.观察幼儿在游戏中的交往情况。</p> <p class="ql-block">游戏实录:</p> <p class="ql-block"> 欢乐的户外游戏时间到了，我们来到了轮胎区，佳奕和姝毅两人尝试着用力把轮胎翻转过来，但还是失败告终了。“我来帮你！”一旁的奕辰也加入了翻轮胎的队伍。可是轮胎还是一动不动。“你也来帮我！你也来帮我！”佳奕大声地喊道。见没有人来帮忙，三个小伙伴便加大了力气，“啊——”大家一起朝一个方向用力，终于轮胎翻了个身，大家露出了开心的笑容。佳奕和姝毅开心地滚着轮胎向远处跑去。两个人一边滚，一边开心地交流着，时不时地传来阵阵欢笑声。</p> <p class="ql-block"> 一会儿，姝毅又来找佳奕玩，两个人合作着，一起把轮胎翻了个身，接着两个人爬到轮胎里，开心地坐在轮胎上休息聊天。“我们的力气大，你们的力气不大！”佳奕自豪地说。“我们的力气大！”姝毅附和着。接着两个人爬出来，“1、2、3！”佳奕喊着号子，两个人又开始翻轮胎，翻了两下后，两人又爬坐到轮胎上，和旁边的芊源、婧妤一起开心地聊起天来。</p> <p class="ql-block">反思及下一步措施</p> <p class="ql-block">反思:</p><p class="ql-block"> 1.小班幼儿“自我中心”意识比较强，处于以平行游戏为主。在此次玩轮胎的活动中我欣喜地看到了，孩子在进入幼儿园后，社会交往的欲望逐渐增强了，爱和同伴一起玩耍，遇到困难后也学会了向同伴寻求帮助。</p><p class="ql-block"> 2.活动中，孩子们创造性地进行游戏，想出了轮胎的多样玩法，“翻转轮胎”、“轮胎对抗”、“滚轮胎”等，可以看到轮胎的投放不仅吸引了幼儿的兴趣，也启发了孩子们进行“一物多玩”和合作。</p><p class="ql-block"> 3.在玩轮胎时，我们可以看出佳奕、姝毅、奕辰大肌肉动作发展水平较高，且具有一定的力量和耐力。佳奕小朋友在活动中能主动想办法，寻求同伴帮助，主动找小伙伴游戏，其社会交往能力也较强。</p><p class="ql-block">下一步策略:</p><p class="ql-block"> 1.要创设能激发幼儿探索欲望、具有吸引力的体育活动，鼓励幼儿“一物多玩”，并让孩子互相分享经验。</p><p class="ql-block"> 2.为幼儿提供一些需要大家齐心协力或者互相配合才能完成的活动，让幼儿在具体活动中感受到合作的重要性，感受和同伴一起游戏的乐趣。</p><p class="ql-block"> 3.在轮胎的多种玩法中，幼儿虽想出了许多办法，但是辅助材料单一，在日后的玩轮胎活动中可以逐步提供一些辅助材料：如梯子、滑板等等。</p> <p class="ql-block"><b>快乐攀爬篇</b></p> <p class="ql-block">观察目标:</p><p class="ql-block">1.观察幼儿在攀爬区的动作发展，特别是平衡能力和协调能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.观察幼儿户外游戏时，是否愿意与同伴友好帮助。</p> <p class="ql-block">观察实录:</p> <p class="ql-block"> 攀爬架一直是幼儿园小朋友非常喜欢的玩具之一，今天户外游戏时间，小班的小朋友看到轮胎攀爬组合很兴奋，跃跃欲试。有些小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏，当他们都登到顶端的时候，子晴（我们班新转来的幼儿）小朋友想翻越过去，但是又有些犹豫，我说：“子晴加油，但是要注意安全啊！”</p> <p class="ql-block"> 子晴在老师的鼓励下，小心翼翼地翻越攀爬架，手抓的紧紧的，生怕自己会受伤。子晴顺利的翻过攀爬架，瞬间脸上扬起了开心的笑容，并对旁边的小朋友说：“你们看我翻过来了。”地面上的小朋友立即给子晴竖起了大拇指并表扬他说：“你真棒！”。</p> <p class="ql-block"> 子晴从攀爬架另一面安全的到达地面，其他小朋友看到都想试一试。</p> <p class="ql-block"> 攀爬架分为绳索、木梯等，子晴小朋友又到了攀爬梯那边，尝试着爬上去，这会儿爬起来熟练多了，还不时跟其他孩子交流着，很轻松地玩着，就这样，不时还换着方向，将每个攀爬架都尝试了。</p> <p class="ql-block">游戏反思:</p><p class="ql-block">1、小班的幼儿正是身心发育的阶段，幼儿的生长发育十分迅速，但尚未完善；幼儿的可塑造性强，但安全知识经验匮乏；幼儿在活动过程中自我保护意识薄弱；因此需强化他们的安全意识和自我保护能力。</p><p class="ql-block">2、在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏，适当的给孩子支持和鼓励，让孩子更好的进行游戏。</p> <p class="ql-block">下一步措施:</p><p class="ql-block"> 在户外游戏活动中，对于一些不爱运动的幼儿要给予更多的关注，特别是对于提高他们的自我保护意识和能力我们要更加重视。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.通过各种途径，如体育活动、晨间户外活动，激发幼儿对运动的兴趣，帮助幼儿发展基本的运动能力，走、跑、跳、平衡等，发展其动作的协调性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.通过户外自主游戏锻炼孩子的语言表达能力，人际交往能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、在下次的攀爬架活动中为幼儿准备软垫，让孩子在一个安全的情景下进行尝试，对孩子们的表现及时给予鼓励，让孩子们进行更好的发展。</p> <p class="ql-block"> 本次的活动分享结束喽，期待下一次的见面吧......</p>