初二年级第一学月质量分析研讨会概要

长鸿美术·郭老师

学生

老师

备课组

发言

语文

学月

作文

课堂

教学

分析

2022年4月6日晚，初二年级召开了学月质量分析会，与会的有初二年级全体教师。

会议第一项:温主任发言

温主任给大家分析了学月测试数据及生地不及格人数比例。
指出本学生底子不容乐观，强调任课老师一定要齐心协力，提升及格率。

会议第二项：各科目备课组长发言

1:语文备课组发言 谭晓斌老师 谭老师首先为大家介绍本次考试范围，本次测试语文科目内容为1、3单元，分别是现代文单元和文言文单元，均为中考题型，难度适中。
年级平均分为103.76,均分最高分为109.22分。最低分班级平均分为99.72分，极差为9.5分，在可接受范围内，班级平均分差距不大，总体情况比较理想。

答题情况上：多数人基础答题失分较少，作文分较理想。课内文言文得分率较高。
另一方面，少数学生存在书写马虎，粗心大意等问题。还有部分学生阅读有待提升、少数学生课外文言文和诗词赏析失分多、极少数学生学习态度不端正考试时趴着睡觉等问题。
谭老师指出，后期将对语文科目采取一系列措施，首先，继续夯实基础，平时的教学中重视基础的落实。另一方面，继续推行“轻质高效”工作,抓好集体备课，试行作文互批制度，作文做到有批有评有展示，充分调动学生的积极性。
相信在谭老师及全体语文老师的共同努力下，学生的语文素养能得到更大的提升，语文成绩能更加理想。 英语组备课组长刘红梅老师发言： 刘老师在教学中非常喜欢反思、推敲，故她任教的远航班的学生英语成绩非常突出。
她为我们带来了自己在英语教学工作中的所思所想。
1：改善课堂生态，提高课堂效果。
2：针对90分及以下的同学，单词听写是关键。这是一项长期的工程，48个音标的拼读，不是短时间内可以迅速突破，要落实到每一个单元的单词教学。只有等班上的学生都基本上掌握了音标拼读后才可以跳过这一环节。

3：100分到120分的同学普遍写作能力欠佳。
这次考试作文只是给学生几个写作提示，没给具体的写作要点，考察学生的思维表达能力，文章的内容是否充实是关键。这次考试中大部分学生信口开河，提笔就来，言之无物，最后作文分数较低。另外一个方面就是学生的表达能力欠佳，用中文句子结构在行文。这就要求学生会用正确的英语句子结构去写作。课堂是学生接触英语的唯一机会，英语是一门语言，学生说得多读得多，就掌握得多。 数学备课组长王正茂老师发言： 王老师先是对数学试卷进行了分析：
本次数学测试范围是直角三角形和四边形，都是属于几何图形内容，教学难度大，对学生的认知能力要求高，学生学习起来也比较吃力。
考这些内容学生的差距会很大，因此，在命题时重点突出基础，坚持全面考察学生的数学知识方法和数学思想，积极探索试题的创新性。试卷层次分明，难易有度，题目比较灵活，题型也是按照统考和中考的要求进行命制的。

他指出，目前通过此次数学检测分析发现存在如下情况：
1:好学生学习态度好、书写规范。后进生则令人担忧，对所学内容存在很大的困难，动手能力差，两极分化严重。
2:有很多的同学对于几何题目的逻辑推理写的不完整思路不清晰。
3:对数学概念理解不好，相互间联系转换掌握不好。
通过对以上的试卷分析，王老师提出在今后的教学过程中，要面向全体夯实基础，重视基本概念、基本图形、基本思想的教学，培养学生分析问题，解决问题运用知识的能力。后阶段要发挥团队力量，认真精心设计好每一堂课。 物理备课组长胡晓松老师发言： 胡老师对八年级整体物理情况进行了分析，全年级平均分72分，90分以上全校共133人，占比14.16%，60分以下不及格者占比23.54%，不符合标准正态分布。
18个班级极差缩小，但是与远航班差距依旧较大。
针对这一现象，胡老师表示，首先说明目前基础知识落实还不够，今后一方面需要注重基础知识的落实，作业批改，练习讲解，多考多练，夯实基础。走进学生“最近发展区”，不要好高骛远。
另一方面加强组内合作交流，统一步调，重视优生培养，多举办物理知识竞赛。


胡老师还对何卓杰和李振锋老师谦虚好学的听课精神进行了表扬。指出两位老师十分好学，不懂就问，勤于钻研，他们也是大家的表率。 生物备课组长蔡子丹老师发言： 蔡老师分析本次学月试卷时指出本次试卷题型范围与中考一致，难度属于中等。
简答题的题干较长，文字阅读量大，需要学生具备一定从材料中获取知识的能力。
她针对考试中发现的学生做题习惯差、不重视周测，不注重理解等基础问题提出了一系列应对措施，如课堂多互动、课后多鼓励、在课堂上多提醒训练学生、将晚自习任务明确具体化等方式来提高孩子们的生物成绩。
地理备课组组长艾亦雄老师发言： 段，每个班级都在努力，但是纵观等级划分情况又有所不一样， A等的学生还需提升。
她呼吁老师们都应重视，无论是平均分还是等级。
另一方面，艾老师指出，从本次测试成绩来看，目前学生存在的问题依旧有基础不牢，选择题摇摆不定等情况，误以为考得好，实则不然。
这便是没有对知识进行落实造成的。
且本次高分学生不多，所以后阶段任课老师将进一步跟进学生的学习情况，大力加强知识背记。以此来提升孩子们的地理成绩。

会议最后，温主任对此次会议进行了总结，叮嘱诸位老师后阶段抓好生地会考，营造出一个紧张的迎考氛围，也祝愿接下来的每一次测试都能取得好成绩。