<p class="ql-block"> 春风正暖，研学正浓。在我们追寻春天足迹的同时，收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实。</p><p class="ql-block"> 为全面落实省、市、县校园疫情防控工作部署要求，我校全体师生有序开展线上教学活动，切实做到“停课不停教、不停学”。为提高我校线上教学质量，解决教师线上教学困惑，我校在张校长的带领下，诚邀吉林省教育学院初中教研培训部对我校开展点对点线上教学指导活动。</p> <p class="ql-block"> 英语组全体教师召开云上教研会议，刘丽丽大教研组长负责本次教研的全面工作。4月6日王莹老师邀请全组教师参加试讲评课，英语组每位教师都对王老师提出了宝贵意见，真正达到了磨课研课的效果。</p> <p class="ql-block"> 4月7日早7：45我校准时举行了线上开班仪式，会议由吴哲月副校长主持，张静校长为这次活动致开幕词。吉林省教育学院初中教研培训部吴晓威副主任、吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室丁薇老师，走进我们英语线上课堂，专家教研员耐心地倾听了王莹老师讲授的七年级下Unit 5 Why do you like pandas? Section A 1a-1c 的内容。</p> <p class="ql-block"> 王莹老师精心设计了本节课，课上学生呈现自己所做的小视频，说明老师和学生为了准备这一堂课所付出的努力。学生在课堂上积极举手发言，热情高涨。这让疫情在家的孩子们也能够享受到线上学习的快乐！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，王莹老师对自己的本节课做了简单的反思性说课。</p> <p class="ql-block"> 接下来，省学院初中教研培训部外语教研室丁薇老师首先进行评课，丁薇老师评课的语言亲切、中肯。她针对王莹老师课堂教学流程就行评价，每个环节中存在的不足，丁薇老师都给出一些实操性较强的方法，她的语言详细入微，给我们所有教师一个警醒：备课过程中，每个环节的设计的目的是什么？通过该环节的设计，学生能够学到什么？或是要培养学生哪一方面的能力？这些都是值得我们备课过程中要思考的问题。提到核心素养，丁薇老师又强调：教学内容的设计能否对学生的价值观起到积极向上的真正引领作用。</p> <p class="ql-block"> 然后是吴晓威老师进行评课环节，吴老师认为课堂教学的设计，是在思考中前行，强化设计，老师要放下身段，进行切实有效的备课；课堂教学的每一个环节要让学习真正发生，语言的生成需要学生在一个真实的语境中获得，所以英语老师在课堂上要给学生创设一个接近真实或真实的语言交流环境，这样学生才真正进行思考，才能够真正有话可说；同时，他还说到，课堂教学要关注学生原有基础，反观学生，让学生在原有的基础上通过一节课的学习又所提高；提到对于学生的德育教育和思想引导，吴老师强调，德育教育是浸入式教育，一个老师对学生的影响是日久生成的，所以，对学生的情感教育不要牵强；在新一轮课程改革以及“双减”政策背景下，课堂教学是主阵地，打造“高效课堂”才能真正做到“双减”，当然，课后作业的布置要考虑作业的有效性，并考虑到作业内容的布置要与本节课学习有关，它是本课学习内容之后的生成。</p> <p class="ql-block"> “听君一席话，胜读十年书”，聆听了丁薇老师和吴晓威老师的细致点评，英语组的老师们都收获颇丰，纷纷写下了自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光”。每一次教研员的精彩点评，对于我们教学前线的教师来说都是一种收获，丁薇老师和吴晓威老师的精彩点评，让我们所有老师都会对自己的教学进行重新思考。深情感谢丁薇老师和吴晓威老师能够在疫情期间对我们前郭一中的英语线上教学的指导和帮助，我们收获颇丰；同时，让我们共同祈愿疫情早些结束，春满春城，吉临吉林！</p> <p class="ql-block">编辑排版：穆萌</p><p class="ql-block">校对审核：刘丽丽</p><p class="ql-block">总审核： 张静，吴哲月</p>