<h3> 我们始终相信，教研是诗意的修行，是灵魂的唤醒， 是生命影响生命、温暖生命的过程， 为师者， 教研更是自己与自己之间发生的事，教研不止步，教育方能昂首阔步！ <br> 为了给教师们的成长提供了一个很好的交流、学习、展示的平台，在教研室和校领导的大力支持下，南关小学语文低语组组织了二年级青年教师的"同课同构 各展风采"的研讨活动。置身于课堂教学中，三位青年教师不拘一格，大胆创新，博采众长，共享精彩，收获颇多。<br> 三位老师执教了部编版二年级下册的识字《中国美食》一课，课文内容虽然是相同的，但三位老师对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。</h3> <h3> 精彩课堂展风采<br><br> 百花齐放，三位老师的课各有特色。</h3> <h3> 李淑英老师，她立足学情，语言简洁沉稳。从细微之处体现了她的教学功底和教学智慧。 </h3> <h3> 张晓娟老师的课如同一杯美酒，越品越有味道。张老师用独特情境教学，加上自己准确的语言，调动学生参与的积极性，使学生的思维与文本水乳相融。 </h3> <h3> 吕美香老师基于对教材的熟练把握，及朴实的教学语言，对学生恰到好处的鼓励，点燃了学生智慧的火花。</h3> <h3> 研讨交流促成长<br></h3> <h3><br> 课堂展示过后，听课老师们从不同的角度对三节课进行精彩点评，评课气氛热烈、融洽，大家各抒己见，畅所欲言，肯定了授课教师扎实的教学基本功，对本次研讨活动学习的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。苏霍姆林斯基曾说：“每位老师都有自己的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一领域里比别人更突出，更完善的表现自己。”这次活动中，老师们的这种差异得以充分展现。</h3> <h3> 最后王校长做总结发言：“同课同构”传达着一种新的理念，更是一种思维与智慧的碰撞。希望老师们在实践中反思，在反思中成长，相信一定会打造出精彩的课堂。</h3> <h3> 🌺愿“同课同构”这朵娇嫩的花，在南关小学这片沃土上越开越艳。🌺</h3>